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部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷及参考答案【实用】.docxVIP

部编版四年级下册道德与法治 期末测试卷及参考答案【实用】.docx

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部编版四年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.对别人说话算数,会有人监督,对自己说话算数就只能靠(??)。

A.爸妈监督

B.自己自觉

C.老师提醒

2.“食言而肥”这个是一个有关(?)的成语。

A.公平

B.正义

C.失信

D.诚实

3.在校外受到欺负时,下列做法中不可取的是(???)。

A.观察周围的环境,寻找脱身的方法

B.怕自己受到伤害,一味地妥协让步

C.可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警

4.现在的人们不再担心看大病的原因是(??)。

A.享受国家医疗保险????

B.人们不得大病了????

C.人们手里有钱了

5.向老师保证按时完成作业后,你应该(??)。

A.说到做到

B.靠他人监督

C.继续不写作业

6.我们购买物品之后,一定要索要(??)。

A.塑料袋

B.发票

C.赠品

D.电话号码

7.面对发生的冲突,一方或双方应该采取的正确方法(??)。

A.控制情绪,尽量保持冷静

B.指责对方犯错误,坚持一方理由

C.伙同朋友、亲人找对方算账

8.当他人指出你的缺点时,你应(??)。

A.和他争辩

B.我就是这个样,爱怎地怎地

C.虚心听取,并认真改正

9.我们都有过购物的经历,怎样才能买到称心如意的商品,这里面可有不少(?)。

A.学问

B.问题

C.提问

D.问号

10.在校内受到欺负时,下列做法不恰当的是(???)。

A.请同学主持公道

B.向老师请求保护

C.到社会上找帮手

二.填空题(共10题,共32分)

1.很多劳动者从事的工作看起来也许非常(???)和(???),但是其实并不是我们想象的那么(???)。

2.家乡的(???)靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要我们共同来想办法(???)。

3.把不爱吃的食物扔掉就是(???)。

4.正确认识产生冲突的(???),是更好解决冲突的前提。

5.节约食物、(???),既能减轻农业对(???)的压力,也能节约食品生产所需的(???),可谓意义重大。

6.我们住的房子离不开(?????)和(?????)的辛勤劳动。

7.家乡的发展带来了人们(???)条件的改善,这是我们看得见、体会得到的。

8.产生冲突并不可怕,采用正确的方法,可以很好地(???)。

9.在平时生活中,我们要逐渐养成(???)的良好习惯。

10.(???)是一种购物凭证,有了这个凭证我们才能享受商家提供的售后服务。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们经常吃的羊肉来自农业中的种植业。(??)

2.购买食品时,只要有包装袋就是合格产品。(??)

3.我常看到电工无论刮风下雨,还是烈日当头,都在小区里维护环境卫生。(?)

4.父母和我去饭店时,只点两个菜是抠门的表现。(??)

5.浪费行为是对劳动者的不尊重,也是对劳动者的劳动成果的不尊重。(??)

6.我国将每年的秋分日定为“中国农民丰收节”。(??)

7.农民都是些收入底,干累活、脏活的人,对社会的贡献小。(??)

8.好朋友之间也应该相互尊重,友好相处。(??)

9.外包装是我们了解商品信息的重要途径。(??)

10.买东西时,为了更清楚地了解商品的质量,可以把产品包装打开仔细观察。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.请把下列物品与农业生产的相关行业连起来。

大米????畜牧业????水果

肉食????渔业?????海带

鲫鱼????林业?????牛奶

竹笋????种植业????木材

羽绒??????????蔬菜

五.填表题(共2题,共18分)

1.有人说,民间艺术消失就消失了,跟我没有多大关系。你怎么看?

面对一些民间艺术衰落的现状,我们只有找出原因,才能更好地继承和发展它们。你能试着举例分析一下家乡的某些民间艺术衰落的原因吗?想一想我们又该如何保护它们呢?

2.填表题。

六.简答题(共5题,共27分)

1.当你和同伴冲突发生,你有什么办法化解冲突?说说思路或原则。

2.合理消费的好处有哪些?如何养成良好的消费习惯?

3.请了解一种祝寿的礼节或者一种寿宴食品,并说说这些风俗寄托了我们对长辈什么样的美好祝愿?

4.面对民间艺术的衰落,我们应该怎么办?

5.在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的?

七.辨析题(共2题,共14分)

1.在校园中引发冲突,采用哪些正确地方法可以很好的化解冲突?

2.下面李媛和“爱保证”同学说到做到了吗?说说理由

(1)李媛和张青相约去看电影,可李媛的自行车坏了,不能按时到电影院,她用手机及时通知了张青。

(2)明天课外活动,小明说拿跳绳,

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