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水果列车教案7篇

教案的结构应清晰，便于教师在课堂上快速查阅和使用，教案中要设计反思环节，以促使学生对自己的学习过程进行总结和改进，以下是本店铺精心为您推荐的水果列车教案7篇，供大家参考。

水果列车教案篇1

活动目标：

1、愿意与大家分享水果，体验分享到快乐。

2、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。

3、能通过观察、触摸、品尝等方法，感知水果的多种多样。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：

1、经验准备：认识常见的水果，参观水果超市，找一找各种水果。

2、物质准备：

（1)多种多样的水果ppt，盘子，一次性手套

(2）准备一个水果魔箱，里面放有各种各样的水果。

(3）收集各种各样的水果。

（4)盘子，一次性手套，水果

活动过程：

一、幼儿听音乐，进入水果王国。

师：小朋友，你们好!我是水果王国的国王，水果王国里有许多水果宝宝，你们想不想和它们做朋友呀!瞧，它们都躲起来了，它们在和我们玩游戏呢。

二、幼儿认识水果，了解其典型特征

1.看图猜水果宝宝

师：今天水果宝宝还要和小朋友们玩个捉迷藏的游戏，他们只露出了一点点的小脸蛋，请你们猜猜它们都是谁?

2.猜中以后出示水果实物通过摸一摸、看一看、尝一尝，感知水果的特点

师：老师这里有一个百宝箱看看藏起来的水果宝宝在不在里面好吗，我们一起呼喊它XX，XX快出来。

幼儿：XX，XX快出来

水果从宝箱里滚出来，师：哇，XX宝宝出来了，我们一起来认识XX宝宝吧。

（1)看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征。

师：XX宝宝叫什么名字?

XX宝宝穿了件什么颜色的衣服?

XX宝宝长的什么样?

(2）摸水果，感知水果的表皮特征。

师：请小朋友用手摸一摸，水果宝宝的表皮怎么样?水果宝宝的下面有什么?

(3）切开水果，了解水果的内部特征。

师：把水果宝宝切开，看看水果宝宝里面有什么?

（4)尝水果，了解水果的味道。

师：请小朋友互相尝一尝，水果宝宝的果肉是什么味道?

小结：我们在水果王国里认识了苹果宝宝、梨宝宝、桔子宝宝、香蕉宝宝。苹果宝宝长得圆圆的，有的红，有的青，表皮很光滑，果肉里有籽，果肉又酸又甜;梨宝宝上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉里有籽，果肉又酸又甜，水分多;桔子宝宝是扁圆形的，表皮粗糙，果肉是一瓣一瓣的里面有籽，果肉又酸又甜，水分多，有营养;香蕉宝宝长得象弯弯的月亮，果皮是黄色的，果肉又香又甜。

水果列车教案篇2

活动目标

1.理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。

2.能够从不同方向确认物体的排列次序。

活动准备

1.有5个不同大小的纸盒组成的列车一辆，背面贴有双面胶的水果卡片1套。1～5数字卡片，水彩笔。

2.幼儿学习资源3第18～19页、操作卡《水果列车》。

3.火车头头饰一个，水果头饰5个，《火车开来了》。

活动过程

1.装饰水果列车，学习5的序数。

请幼儿观察列车，从车头开始，数数共有几节车厢，给每节车厢排排顺序并贴上相应的数字卡片，用序数词第几说说每节车厢的位置。

小结：从车头的位置开始数，五节车厢分别排在第一、第二、第三、第四、第五的位置上。

2.请幼儿每人取一张水果图片，说说名称。

讨论：怎样用水果图片把列车变为一列水果列车?

3.指导幼儿揭下水果图片背面的双面胶护层把图片贴在车厢外面，提醒幼儿把同一种水果图片贴到同一节车厢上，并给车厢去个名字，如苹果车厢。

4.欣赏水果列车，找找自己的水果图片贴在了什么车厢上，这节车厢排在第几。

变换车箱位置，引导幼儿进行观察、思考：现在你的水果车厢排在第几了?上面的序号还对吗?应该怎样调整?

将车头调换到车尾，感知序数的方向性：车头变方向了，车厢的序号还对吗?为什么不对了?怎么调整?

5.幼儿学习资源3第18～19页自主进行数一数、涂一涂活动，进一步巩固5以内的序数词。

6.玩游戏开火车，用序数词表达游戏中的变化情况。

幼儿6人一组，一人戴上火车头头饰，5人戴水果头饰，前后双臂搭在肩上排成一列火车，说说自己是什么水果车厢。

播放音乐《火车开来了》，第一遍音乐开始，火车有节奏地向前开，音乐停止后，幼儿说出自己是第几节车厢;第二遍音乐响起，车头走到车尾，车厢原地后转身，火车再往回开。音乐停止后，请幼儿说出自己现在是第几节车厢。

活动延伸：

日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车等游戏，增进对序数的理解