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第四课
探究世界本质
;
考点1.世界物质性
考点2.物质概念及属性
考点3.运动和物质关系
运动与静止关系
考点4.规律概念及特征、
规律客观性与主观能动性;（三）学习提醒
1.本课是哲学详细知识起点，是高考重点部分。对于世界统一于物质这一考点要求学生把握自然界和人类社会物质性，而且把握物质概念。
2.物质和运动辩证关系这一考点，备考要侧重于分析事例，说明世界是运动，并从俗语、谚语、诗词等方面分析其关系。
3.尊重客观规律和发挥主观能动性这一考点在高考中考查频率比较高。复习备考中要注意结合现实生活中人们认识和利用规律实例，比如科技成就、经济政策、环境治理、重大工程等。;考点一、世界物质性
（1）自然界物质性
自然界中事物是按照本身所固有规律形成和发展，都有自己起源和发展史，都是统一物质世界组成部分。
（2）人类社会物质性
①人类社会是物质世界长久发展产物。在从猿到人演化过程中，劳动起了决定性作用。
②人类社会在本质上是一个客观物质体系。其基本要素是地理环境、人口原因和生产方式。这三者都是客观物质要素，集中表达了人类社会物质性。
（3）人意识从一开始就是社会产物。意识依赖于物质。;学习小贴士
;注意：全方面了解物质资料生产方式
（1）物质资料生产方式是人类社会存在和发展基础。
（2）物质资料生产方式是生产力和生产关系统一。
（3）物质资料生产方式是客观。
;考点二、物质概念及属性
物质是不依赖于人意识，并能为人意识所反应客观实在。
(1)要明确“客观实在性”是物质唯一特征。是从万事万物中抽象出来共同唯一特征，不依赖于人意识，存在于人意识之外。运动是物质根本属性和存在方式。
(2)哲学上物质概念和详细物质形态是现有区分又有联络。哲学上物质概念和自然科学物质概念也是现有区分又有联络。
（3）把握世界多样性和统一性。多样性是指世界上存在千差万别、千变万化物质详细形态和现象。但世界本质只有一个，是物质而不是精神，这就是世界统一性。;1发表于1859年《物种起源》至今深刻影响着人们对生命起源和进化历程认识。尽管人们对其进化假说一直存有争议，但他基本观点还是闪烁着真理光芒，不停被科学发展所证实，比如（）
①生物是自然长久发展产物，不是神意志产物
②生物进化自然选择说揭示了生物进化根本内因
③人类起源是生物进化结果，否定了上帝造人说
④劳动在从古猿向人转化过程中起了决定性作用
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;2“嫦娥二号”携带高性能照像机拍摄到了月球表面虹湾地域高清楚图片。在此地域，分布有不一样大小、形态、结构和形成年代撞击坑。从唯物论观点看，这幅图像佐证了（）
A.人类能够改变规律，认识月球
B.月球与地球含有相同物质结构
C.各种唯物主义物质观科学性
D.世界物质统一性原理正确性;考点三、物质与运动关系、运动与静止关系
1.运动
（1）含义：指宇宙间一切事物、现象改变和过程。
（2）基本形式：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动和社会运动。
2.物质和运动关系
(1)物质离不开运动。世界上一切事物都处于运动和改变之中，运动是物质根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动物质。
(2)运动离不开物质。运动是物质运动，物质是运动载体（负担者）。脱离物质运动是根本不存在。
(3)物质和运动是辩证统一。离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。;3.运动和静止关系;学习小贴士
区分辩证法、形而上学、相对主义
（1）辩证法：主张用联络、发展、全方面观点看问题。
（2）形而上学：利用孤立、静止、片面观点看问题方法。
（3）相对主义：只认可绝对运动而否定相对静止观点。;1、（·江苏）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴涵哲理是（）
A．运动是无条件、绝正确
B．世界万物是永恒发展
C．运动是物质唯一特征
D．运动是离不开物质;2关于运动有几个看法：甲说“太阳天天都是新”；乙说“方生方死，方死方生”；丙说“飞鸟之景未
尝动也”。这些观点按照次序分别是（）
A．辩证法、相对主义、形而上学
B．二元论、形而上学、辩证法
C．辩证法、相对主义、两点论
D．辩证法、形而上学、相对主义;考点四、规律
1.含义：事物运动过程中固有、本质、必定、稳定联络。
2.特点
（1）客观性：不以人意志为转移，既不能被创造，也不能被毁灭。违反客观规律，人们就会受到规律处罚。
（2）普遍性：自然界、人类社会和人思维，在其运动改变和发展过程中，都遵照其固有规律。
3.方法论要求：必须遵照规律，按规律办事，而不能违反规律。;4.人们能够认识和利用规律
（1）人们能够利
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