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初二第二学期语文月考卷（20123）

一、基础知识（20分）

（1）爱（2）好（3）学（4）习

（1）快乐（2）美丽（3）善良（4）勇敢

（1）高大（2）矮小（3）富有（4）贫穷

（1）友谊（2）团结（3）奋斗（4）成功

（1）我喜欢读书。

（2）他是一名老师。

（3）他们正在玩游戏。

（4）她昨天去了公园。

二、阅读理解（40分）

（一）文言文阅读（20分）

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】秦青，薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

1.解释下列加点的词语：

（1）但微颔之（）

（2）徐以杓酌油沥之（）

（3）未穷青之技（）

（4）响遏行云（）

2.翻译下列句子：

（1）康肃笑而遣之。

（2）薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

3.【甲】文和【乙】文分别告诉我们什么道理？

（二）现代文阅读（20分）

阅读下面的文章，回答问题。

母鸡

老舍

我一向讨厌母鸡。不知怎么受了一点惊吓，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由；讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

它永远不反抗公鸡。有时候几只公鸡也欺侮一只母鸡，弄得鸡毛狼藉。可是，母鸡的叫声却也永远是细声细气的，颤颤巍巍的，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

养鸡场的母鸡，全被关在铁栅子里，像囚犯一样。它们没有任何自由，一天到晚只是吃食，下蛋。下蛋之后，它们咕咕地叫着，像是诉苦，又像是炫耀。蛋下了，一切都完了，什么意思也没有了。

以前我总认为这种母鸡没有什么可写的，可是现在我不这么看了。在暗淡的背景下，母鸡的毛色显得格外鲜亮，使人感到它充满了生命力。在阳光下，它的羽毛闪闪发光，像是绸缎一样。有时候，它昂首挺胸，大踏步地走来走去，像是一位将军在检阅自己的部队。有时候，它又蜷缩在一旁，像一个胆怯的小姑娘。

母鸡也有自己的感情。有时候，它们用翅膀互相拍打，像是在拥抱。有时候，它们用嘴互相啄着，像是在接吻。有时候，它们还互相追逐，像是在嬉戏。这些情景，以前我都没有注意到，现在我却觉得非常有趣。

特别是当一只母鸡下了蛋之后，它会咕咕地叫着，像是向主人报告自己的成绩。这时候，如果你给它喂食，它一定会吃得特别香，特别有劲。它似乎在说：“我下了蛋，我立了功，我应该得到奖励。”

1.文章第一段写“我一向讨厌母鸡”，但一段写“现在我却觉得非常有趣”，作者为什么会有这样的变化？

2.文章中描写母鸡的叫声，使用了哪些词语？这些词语表现了母鸡怎样的特点

一、基础知识

1.拼音：

（1）ài（2）hào（3）xué（4）xí

2.近义词：

（1）欢乐（2）漂亮（3）仁慈（4）勇敢

3.反义词：

（1）矮小（2）高大（3）贫穷（4）富有

4.词语解释：

（1）友谊：朋友间的情谊。

（2）团结：团结一致，共同努力。

（3）奋斗：为了目标而努力。

（4）成功：达到预期的目标。

5.句子成分：

（1）我（主语）喜欢（谓语）读书（宾语）。

（2）他（主语）是（谓语）一名老师（宾语）。

（3）他们（主语）正在（谓语）玩游戏（宾语）。

（4）她（主语）昨天（状语）去了（谓语）公园（宾语）。

二、阅读理解

（一）文言文阅读

1.作者之所以有“一向讨厌母鸡”到“现在我却觉得非常有趣”的变化，是因为作者开始关注并欣赏母鸡的生活状态和情感表达。

2.描写母鸡叫声的词语有：“咕咕地叫着”、“像是诉苦”、“又像是炫耀”。这些词语表现了母鸡下蛋后的满足和自豪。

1.词语理解：包括拼音、近义词、反义词和词语解释，考察学生对词汇的掌握和应用能力。

2.句子成分：考察学生对句子结构的理解和分析能力。

3.阅读理解：通过文言文和现代文阅读，考察学生对文本内容的理解、分析和归纳能力。

各题型所考察学生的知识点详解及示例：

1.基础知识：主要考察学生对词汇的基本掌握，如拼音、近义词、反义词等。示例：近义词“快乐”的近义词可以是“欢乐”。

2.句子成分：考察学生对句子结构的理解，能够准确识别主语、谓语和宾语等。示例：句子“我喜欢读书”中，“我”是主语，“喜欢”是谓语