最新部编版二年级上册道德与法治 期中测试卷（考点梳理）.docxVIP

最新部编版二年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.我们的国歌是（??）。

A.《义勇军进行曲》

B.《娃哈哈》

C.《祖国祖国多美丽》

2.下列（??）不是为班级添光彩的事。

A.师生之间平等相处、真诚相待，相互体谅，有困难相互帮助

B.有好学习习惯，讲究方法，上课认真专心听讲，不做小动作，坐、看、写、读姿势正确，敢于质疑勇于发表见解；按时完成作业

C.小红学习比我好，我内心嫉妒，放学找茬出出气

3.下面同学的做法不正确的是(??)。

A.小明把铅笔屑倒在抽屉里

B.小红把地上的纸捡到垃圾桶

C.小东把掉在地止的粉笔放在粉笔B盒

4.对老师、同学给予我的关心、帮助、鼓励，我应该（??）。

A.觉得没什么

B.不用感谢他们

C.对他们表达谢意

5.如果不小心伤害了同学，正确的做法是（??）。

A.不理睬

B.说对不起

C.找借口

6.圆月和月饼象征着（??）。

A.幸福

B.富裕

C.团圆

二.填空题(共6题，共20分)

1.班级是我家，文明班级靠（?）。

2.当有人损害班级荣誉和利益时，我会（?????），因为（?????）。

3.《中小学生守则》提倡我们保持公共（???）。

4.农历（???）月十五是我国的传统节日中秋节。

5.老师每天要（???）、（???）、（???）、辅导学生，还要和我们一起开展各种活动，老师很（???）。

6.在校园里遇到老师，应该说一声（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.老鹰捉小鸡的游戏没有规则。??（??）

2.清明节的意义是祭扫祖坟，踏青游春。??（??）

3.居民身份证上有国徴的图案。??（??）

4.淘淘和皮皮拿着笤帚打闹。??（??）

5.我们不需要和小伙伴一起玩，自己玩就好了。??（??）

6.今天鹏鹏值日，他要求所有同学都必须听他的。??（??）

四.连线题(共2题，共14分)

1.连一连，你能行！

2.把这些节日和对应季节所应有的特点连起来。

重阳节?????中秋节??????六一儿童节??????植树节

????

五.填表题(共1题，共8分)

1.春节是中华民族的传统节日，吃“年夜饭”的习俗由来已久，每当春节来临、中国人都要贴春联、放炮，与全家人团在一起，吃上一顿热热间的“年夜饭”。

除了春节以外，我们国家还有很多传统节日，请填一填。

六.简答题(共5题，共31分)

1.你们的教室经过你和小伙伴美化之后，有什么变化？多了些什么？都是用来做什么的？

2.中秋节的传说故事有哪些？

3.说一说你对你们的班级规则有什么建议。

4.说一说你这个暑假有什么收获。

5.制作一个简单的文明棋。

七.综合题(共2题，共17分)

1.班级生活规则中你遵守得最好的是什么？请给你做得好的选项打上“√”。

抽屉整理干净。（??）

不欺负同学。（??）

认真做眼保健操。（??）

上下楼梯靠右行。（??）

上课认真听讲，积极发言。（??）

保持座位周围干净。（??）

不乱涂乱画。（??）

不拿同学的东西。（??）

上课不做小动作。（??）

2.综合题。

上面是强强和童童对下个假期的一部分计划，请你也为下一个寒假做一个计划，说一说下个寒假你怎么安排。

参考答案

一.选择题

1.A

2.C

3.A

4.C

5.B

6.C

二.填空题

1.大家

2.积极制止；维护集体的荣誉和利益还体现在当集体荣誉和利益受到损害时，要敢于积极维护集体的荣誉和利益

3.卫生

4.八

5.备课；上课；批改作业；辛苦

6.老师好

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如图：

2.如图;

五.填表题

1.五月初五；赛龙舟，吃粽子；九月初九；登高，赏菊花；中秋节；赏月，吃月饼；元宵节；看花灯，吃元宵?

六.简答题

1.我们的教室更加的干净、明亮。我们的教室多了一些绿色，多了一些生机。我们添加了植物角，我们还推出了我们的特色班级文化。

2.嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药。

3.对于积极完成作业的同学，可以采取奖励制度。

4.这个暑假，我收获了友谊，我和一位名叫芳芳的朋友在这个暑假通过玩滑板认识了，并且我们因为这一共同的爱好而走到了一起。我收获了道理，在这个暑假中我通过参加公益活动懂得了关爱他人是一种美德的道理。

5.本题答案不唯一，学生结合自己的实际文明行为进行制作即可，如可制作礼貌棋、守规棋、尊师棋等等。

七.综合题

1.这个没有标准答案，学生根据自己做得好的打“√”。

2.这个暑假我想和我的爸爸妈妈去祖国的首都北京去看看，听说那里有许多名胜古迹；我还想去北京大学去看一看，看看他们在大学里是如何学习知识的。