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教师个人德育工作总结范文

工作汇报/工作计划/德育工作总结

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单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-ZJ-059263

工作总结|WORKSUMMARY

德育工作总结

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德育工作总结

教师个人德育工作总结范文

总结简介：本德育工作总结主要对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定

成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的

一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

教师德育工作总结范文篇一

转眼间，学年又要结束了，作为一名班主任，是班级工作的舵手，是学生成

才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。现就班主任

如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教

师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康

的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而

作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导

地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学

生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的

自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主

任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中

间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政

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德育工作总结

治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体

问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、

做细，达到因人施教的目的和效果。

2、重视心理健康，做学生的心理“医生”。

由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的

紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上

的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，

苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心

理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他

们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。

3、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，

要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊

心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发

现他们的闪光点，鼓励其进步。班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育

方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，

使学生的思想问题得到解决。

二、言谈举止的榜样示范是师德的具体表现。黑格尔说“教师是孩子心中最

完美的形象”。

模仿是小学生良好学习和行为习惯养成的重要途径,教师的“偶像”示范作