高考文言文阅读之断句新题型方略.pdfVIP

高考文言文阅读之断句新题型方略

给文言文断句,传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读文言文最基本的能力。断句的基咄在于对通文章的领会，因

此断句前首先要通谈选文，力求对全文的内容有个大体的了解“在此基础上根据文意和常用的断句方法加以断句.

答曲技巧:文言文断句遵循“两个原则阳,:结构原则和意义原则。按（结构和句意划分I

断句方法如下：

⑴根据句子的结构成分按照“主八即或主/谓/其”的原则进行划分.

如：

①川尝求I占仁人之心。

②予I独爱I莲之山淤泥而不染。

⑵句首语气词之后要断开，句末语气话之后往往断开

句首语气词主要有：呜呼、噫、嗟夫乎（卜夫、若夫、萩等。

句末语气词主要有：也、平、战、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。

如：

①呜呼I其真无马邪I其真不知马也。（4马说》）

②莲I花之君子者也I噫I菊之爱I陶后鲫有闻，（《爱莲说》）

③孤岂欲卿治经为博士邪I但当涉猎I见往事耳。（£孙权劝学》）

⑶在转折连诃前应断开。

如：先帝创业未半/而中道崩殂。

⑷古代是两个单音词，而现代汉语中是•个发音词的，要断开。

如：

①故天将降大任于I是人也。（《生于伏患死于安乐3）

⑸节奏停顿要体现出省略成分。

如：

一鼓I作气，再I而衰，三|而竭。（£酱刿论故》）

“再而哀，三而竭中再和三*•后面都省略了动词谓语•鼓，再和三后面应作仲顿，以体现谓语的省略。

（6）根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。

如：

①其一।犬坐,前。（m）

②山行I六七里。

①中“其一”是指其中的一只狼，作句的主语，“犬在句中作状语，修饰“坐，译为像狗一样；

②中的山修饰行”，•山行译为“在山上走”，它们都应连读。

⑺对话、引文的标志后断开

如：

①此中人语云|不足为外人道也。（£桃花源记》）

②黔娄之迩有句不城城于负贱不汲汲于嘉炎。（*五柳先生传》）

⑻时间词之前往往断开。

时间词在要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。

如：

①众宾团坐少颁I但闻屏障中抚尺•下，（《口技》）

②其夫吃语I既而儿醒。（K口技》）

⑼相同词语竣相连,一般中间要断开

如:

①徐庶见先主先主器之.（《隆中对3）

②蚪来见天子I天子坐明堂。（《木兰来》）

答题步骤

1.通读文.理解句意,然后结合整个句子的意思去断句或划分节奏。

2.结合语境反攵推敲，确定答案。

注意事项

1.审清题干，看清要求断几处。

2.理解文意，然后结合整个句子断句.

3.不要生搬硬套，根据具体的语境灵活应用.

文言文断句口诀

古文断句要畏难，仔细琢磨只等闲.文段体问长与短，熟读精思是关键.章法内容理解.始可动手把句断,.联系文

前后看，先易后难细分辨。紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。话用虚词是标志，更有规律供参看。习惯句式掌

握住.固定结构莫拆散。词性词义要精研,语法结构帮助判。排比对偶与反复,他辞提供好条件：相同词i?l紧相连一

股中间要点断“延目做完回头看,根据要求细检验.打牢基础看课本培养语感诚经典；操千曲观千剑断句也要反

复练。

1.下列断句正确的一项是（）

A.千古风/流人物B.非/蛇鲜之穴/无可寄/托者

C.均用/亡郑/以陪邻D.谈笑/间槛附/灰飞/烟灭

【答案】C

【详解】本期考看学生古诗文断句、停顿的能力.

A.”风流”是杰出”的意思中间不能断开.

B.“寄托”是藏身的意思中间不能断开。

D.“植橹”指”密操的水军战即中间不能断开。故选C。

2.下列句子停顿不正确为一项是。

A.师道之不传也/久矣B.其间道也/内先乎吾

C.夫/廊知/其年之先后生于吾乎D.吾从而/师之

【答案】D

【详解】本期考查学生文言文朗读断句能力

D.结合句意断句•“从％跟随：•而。连词无义：”师。意动用法以为师.句意：我跟随他然后向他学习(以他

为师)。正确为“吾从/而师之3故选3

3.下列文句中,断句错误的一项是()

A.师道之