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教科版科学一年级上册期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.讲桌只有一个，我们这么多小组要怎样快速准确的完成测量呢？（?）

A.一个小组一个小组轮流测量

B.截取多条与讲桌高度同样长的纸带，每个小组测量纸带即可

C.选一个小组为代表进行测量，其他同学等着就行

D.老师测量，学生观察

2.下图铅笔图形长度从长到短的排序是（?）。

A.（1）（2）（3）???B.（2）（3）（1）???C.（1）（3）（2）???D.（2）（1）（3）

3.下列合适用比较大小的方法比较的是（?）。

A.?????B.?????C.?

4.（??）是植物的特点。

A.会长大?????B.有香味?????C.有颜色

5.下列说法正确的是（???）。

A.测量纸带上的小格子可以不相同

B.用纸带测量比用小立方体测量更准确

C.测量物体的长度，只需要测量一次就可以了

6.下列叶子中，属于柳树的叶子的是（??）。

A.??????B.??????C.

7.以下哪个选项不属于植物?（??）

A.大树?????B.房屋????C.小草

8.仙人掌生长在（??）。

A.沙漠?????B.山上?????C.水里

9.尺子和测量纸带相比，有哪些相同点？（??）

A.是世界通用的?????B.有等距离的刻度????????C.不可以弯曲

10.下面选项中哪一项不是植物（?）。

A.柳树?????B.蒲公英?????C.蚂蚁

二.填空题(共10题，共46分)

1.测量桌子高度时，我们可以借助（???）来测量。

2.植物是由（???）、（???）、（???）等构成。

3.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

4.在观察中比较物品时，可以按照（???）、（???）、（???）标准进行比较。（任写三个）

5.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）等物体来帮助测量。（任写三个）

6.长度的国际单位是（???），测量物体长度的基本工具是（???）。

7.绿头发，长又长，天天河边梳头忙。

谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。

梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。

猜一猜。它是谁呢？（???）

8.植物的叶依靠阳光提供的能量，利用（???）和（???）制造了植物生长所需的养料，称为光合作用。

9.植物的生长需要（???）、（???）、（???）等。

10.我知道大自然的事物有（???）、（???）、（???）、（???）等……

三.判断题(共10题，共20分)

1.植物是不会生病的。（??）

2.同一种植物的叶形状相同。（?）

3.植物的生长需要水分。（??）

4.测量单位的标准化，更方便人们互相交流。（??）

5.叶子的形状是判断植物种类的主要依据之一。（?）

6.同一棵树上叶子的颜色可能不一样。（??）

7.我们吃的粮食是植物给的。（??）

8.测量时要按照一定的方法进行。（??）

9.在观察植物时，我们的眼、耳、鼻、手都能用到。（??）

10.叶是植物的一部分。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把植物的名称和图片对应起来。

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共26分)

1.下面是纸带和尺子，你能找出它们的不同点吗？

2.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

3.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

4.塑料花是植物吗？为什么？

5.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

七.综合题(共3题，共23分)

1.动物是“活”的，植物也是“活”的吗？让我们来比一比，划掉不正确的吧！

（1）动物和植物都会长大吗？（是否）

（2）动物和植物都需要水吗？（是否）

（3）动物和植物都会繁殖后代吗？（是否）

（4）动物是“活”的，植物也是“活”的吗？（是否）

2.小芳种了一棵植物，妈妈从超市买回了一束塑料花。小芳想探究塑料花是不是植物。你能推测小芳做出的判断吗？

1、小芳发现：种的植物（?）长大，塑料花（?）长大。

2、种的植物（?）浇水，塑料花（?）浇水。

3、种的植物（?）阳光，塑料花（?）阳光。

4、通过以上发现，小芳推断:塑料花（?）植物。

A.是??????B.不是

3.请你帮下面的这棵树找到它的树叶。

这是一棵（?）。

A.杨树???