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学生道德品质的教育与实践论文
摘要：本文旨在探讨学生道德品质的教育与实践，通过概念阐述的方式，明确道德品质教育的内涵与外延，分析其在教育过程中的重要性，并提出具体的实践策略。本文列举了道德认知与道德行为两个核心概念，并分别从三个层面进行深入剖析，以期为提高学生道德品质提供理论支持。
关键词：学生道德品质；教育；实践；道德认知；道德行为
一、概念阐述
（一）1.道德认知
道德认知是指个体对道德规范、道德原则和道德价值观的理解和认识。它是道德行为的基础，决定着个体在面对道德问题时所采取的行动。以下是关于道德认知的三个层面：
（1）道德知识的获取：个体通过学习、体验和观察，了解道德规范、原则和价值观
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