教科版一年级上册科学期末测试卷（能力提升）word版.docxVIP

教科版一年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.不适合观察植物的地点是（??）。

A.墙角????B.花坛????C.池塘里

2.在辨别植物叶的时候，我们可以通过观察叶的（??）来辨别。

A.颜色?????B.大小????C.形状

3.不同的人用尺子测量同一个物体的长度，得到的结果应该是（??）。

A.不一样的???????B.一样的

4.骆驼刺能在干旱的沙漠中生存最主要是因为（??）发达。

A.根?????B.叶?????C.茎?????D.果实

5.在比赛纸蛙跳远时，我们不会用到什么工具？（???）

A.????B.???C.

6.下列叶子中，属于柳树的叶子的是（??）。

A.??????B.??????C.

7.（??）是枫树的叶子。

A.???????B.?????C.

8.下图中画圈圈的部分是植物的（??）。

A.茎?????B.根?????C.叶

9.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（??）

A.不同?????B.相同?????C.不确定

10.在观察植物时一般不会用到（??）。

A.?????B.?????C.?

二.填空题(共10题，共48分)

1.确定（???）点和（???）点是测量的基本要素。

2.（???）是世界通用的同一标准的测量工具。

3.食盐能够（???）在水中，也能从水中（???）出来，因此，食盐溶于水的过程是一个（???）的过程。

4.比较物体的形状可以比较（???）、（???）、（???）（???）等方法。

5.—拃通常指（???）指尖和（???）指尖之间最长的距离。

6.想要直观地比较测量结果的长短，需要用（???）（填“相同”或“不同”）的标准物来测量。

7.想要直观的比较测量结果的长短，需要用（???）的标准物来测量。

8.除了手以外，我们还可以利用（???）、（???）、（???）、（???）等来帮助测量。

9.我们学校里的植物有（??）、（??）、（??）。（任意写三种植物）

10.植物的生长需要（???）、（???）、（???）等。

三.判断题(共10题，共20分)

1.橡皮的长度是4厘米。（??）

2.在土里的根是植物的一部分。（??）

3.让纸蛙重复跳三次，选出跳得最远的一次作为最后的成绩更公平。（?）

4.植物不会运动，所以植物不是活的。（?）

5.为了比赛的公平，在纸蛙跳远比赛时，我们需要将纸蛙放到同一起点。（?）

6.我可以爬上树摘叶子观察。（?）

7.这片叶子的形状像扇子。（??）

8.植物对人类很重要，有的植物可以吃，有的植物可以建造房屋，有的植物可以当药材。（???）

9.测量单位的标准化，更方便人们互相交流。（??）

10.植物的生存只需要水分和土壤。（??）

四.连线题(共1题，共3分)

1.手牵手，找朋友。

根??????叶???????茎

??

五.填表题(共1题，共6分)

1.比较一下，油菜和柳树这两种植物有什么不同？画掉表中不正确的词语。

六.简答题(共5题，共25分)

1.想一想，你在种养植物时，都为植物做了那些事情？写一写。

2.小明和爸爸用拃来测量相同长度的桌子，为什么测量的结果不一样呢？

3.在测量时怎样保证单位长度一样呢？请同学们课后进行思考，并填写活动手册。

4.观察下图，回答问题。

（1）图中的男孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看????B.用手摸????C.用鼻子闻

（2）图中的小女孩使用了（?）的观察方法。

A.用眼睛看?????B.用嘴巴尝?????C.用鼻子闻

5.说一说，尺子与纸带相比有哪些好处？

七.综合题(共3题，共21分)

1.下面是制作纸带的过程，请将正确图片下的字母填到括号里。

第一步（???）第二步（???）第三步（???）第四步（???）

2.排序题。

回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。

①把测量结果写在记录单上。

②用透明胶带将小立方体组合到一起。

③用组合后的小立方体进行测量。

④把10个小立方体依次摆好。

正确的测量过程，按顺序排列应是（???）。

3.同学们在用橡皮和小棒测量数学书的长度。

1.用橡皮测量数学书的长度，需要（???）块橡皮。

2.用小棒测量数学书的长度，需要（???）根小棒

3.用橡皮测量的结果，