2.2.2脊椎动物身体背部有脊柱（第二课时 鸟类和哺乳类）教案济南版2024生物七年级上册.docxVIP

济南版七年级生物上册2.2.2脊椎动物身体背部有脊柱（第二课时）

（鸟类和哺乳类是恒温动物）教学设计

课题

脊椎动物身体背部有脊柱（鸟类和哺乳类是恒温动物）

课型

新授课

时间

2024年10月

课时

1

教具

课件、实验用具、家鸽骨骼标本和视频

教

学

目

标

1.通过分组实验观察家鸽和观察家兔，描述家鸽、家兔与环境生活相适应的主要特点，认同结构与功能相适应的观点。概述鸟类和哺乳动物的主要特征及人类生产生活的关系。

2.尝试列表比较各类脊椎动物的异同。感知生物“由低等到高等，由简单到复杂，由水生到陆生”的进化顺序，初步形成生物进化的观点。

3.关注脊椎动物生活环境，树立人与自然和谐共生的生态观。

学

情

分

析

学生对鸟类和哺乳类的的感性认识丰富，只停留在外部形态和生活习性方面，对形态结构和生理知识知之很少，概述鸟类和哺乳类与环境相适应的特点有一定的难度。教师通过观察实物和骨骼标本，借助视频资料帮助学生直观理解，产生感性认识。

重点

和

难点

重点：

观察家鸽，描述与飞行生活相适应的形态结构和生理特点。描述家兔与环境

与环境相适应的主要特点

鸟类和哺乳类的特征。

难点：

观察家鸽，说出家鸽与飞行生活相适应的特点，家兔与环境相适应的特点。

板

书

设

计

第二节脊椎动物身体背部有脊柱（第二课时鸟类和哺乳类是恒温动物）

一、观察家鸽：家鸽与飞行生活相适应的特点：

二、鸟类特征：1.身体呈流线型；前肢变成翼；体表被覆羽毛2.有喙无齿，直肠短3.有的骨中空,有的骨愈合4.胸肌发达5.肺呼吸，气囊辅助。

三、哺乳动物的主要特征：

体表被毛；体内有膈；用肺呼吸；体温恒定；牙齿分化；神经系统发达；胎生，哺乳。

教

学

反

思

教学过程与设计

情景导入，播放图片“两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。”

师点拨：种类繁多、姿态各异的鸟类使天空和大地充满生机。想一想，人类身上绑上翅膀为什么不能飞，而鸟类能飞行呢？说明鸟类有与飞行生活相适应的特点？使其成为脊椎动物中能够翱翔蓝天的骄子。家兔是常见的哺乳动物，善于在陆地上奔跑和跳跃。鸟类和哺乳类在生物圈中扮演着重要的角色，通过捕食、竞争、共生和种子传播等方式，维持生态系统的稳定和多样性。（设计意图：激发学生探究知识的兴趣。）

二、探究新知：鸟类和哺乳类是恒温动物（课件出示学习目标）

知识回顾：复习鱼类、两栖类和爬行类的特征

任务一、鸟类

（一）阅读课本P88-89,看课本插图2.2-17，2.2-18，

分组实验，组长负责分工，质疑探究，师生评价，分析问题

（设计意图：通过观察家鸽形态结构，归纳家鸽适于飞行生活的特点。）

观祭家鸽

目的要求

认识家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。

材料器具：家鸽,家鸽的骨骼标本等。

方法步骤

1.观察家鸽的体形和翼的形态特点(图2.2-17)。

2.观察家鸽的羽毛在身体不同部位的分布情况。

3.摸一摸家鸽的胸部肌肉,感受其特点。

4.观察家鸽的骨骼标本(图2.2-18)。

分析问题：

1.结合家鸽体形、骨骼、肌肉、翼的形态结构特点,说明家鸽是如何适应飞行生活的。

2.家鸽的羽毛并不完全相同,根据羽毛的结构特点和着生部位,推测其各有什么功能。

3.人们在设计和发明飞行器时借鉴了鸟类的某些特征,并使飞行器在许多方面超越了鸟类的飞行能力。举例说明飞行器的设计借鉴了鸟类的哪些特征。

展示分享，表达交流，教师点播释疑，归纳评价

1.（1）家鸽的体型：身体呈流线型,能减小空气阻力。

（2）家鸽的骨有的很薄,有的愈合,比较长的骨内部大多是中空的,这样的骨骼既轻便又牢固,利于飞行。

（3）家鸽的胸肌发达、收缩有力,能牵动两翼完成飞行动作。

（4）家鸽的翼和尾上都生有若干排大型的羽毛,排列成扇形,运动时产生动力。

2.家鸽身体表面被覆大而呈片状的羽毛,具有保护功能,双翼和尾部的大型羽毛还能协助飞行。贴近皮肤的羽毛呈绒毛状,具有保温作用。

3.飞行器形态大多为流线型,减少空气阻力;机翼模拟鸟类双翼展开的状态,可利用机翼上下表面气流的速度差导致的气压差来产生升力;尾翼借鉴鸟类的尾羽,增强飞行的稳定性;起落架借鉴鸟类的足,可在地面稳定和移动。

师点拨小结：家鸽的身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变为翼;胸肌发达,可牵动双翼飞翔。家鸽的骨有的中空,有的愈合,骨骼轻而坚固。

（二）阅读课本P89-90看课本插图，2.2-19,2.2-20

自主学习，质疑探究，合作交流。

（设计意图:通过观察探究，分析归纳家鸽适于飞行的生理特点，培养学生观察探究思维能力。）

1.呼吸系统适于飞行特点？

2.家鸽的消化系统有哪些与飞行生活相适应的特点?

展示分享，表