部编版二年级上册道德与法治期末测试卷（黄金题型）.docxVIP

部编版二年级上册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.生活在熟悉的人身边，我觉得很（??）。

A.难过????

B.幸福????

C.痛苦

2.下面节日中，不属于秋天的是（??）。

A.儿童节

B.中秋节

C.重阳节

3.过中秋节的时候人们要吃（??）。

4.今天是周末，我们正确的做法应该是（??）。

A.睡到自然醒

B.先完成作业，再和爸妈一起去看望爷爷奶奶

C.先看电视再去踢球

5.家乡（??）代代传。

A.特别????

B.特点????

C.特色

6.中华人民共和国的国旗是（??）。

7.同学们进入班级，这样做会安静（??）。

①关门轻点。?????

②放椅子时轻点。???

③不打闹。

A.①②③???B.②③???C.①③

8.中秋节的特别食物是（??）。

A.蛋糕

B.月饼

C.包子

9.要想自己的家乡越来越好，我们不应该（??）。

A.爱护环境，不乱扔垃圾

B.让偏远地方孩子们上学的道路更平坦

C.每天让爸爸开车送自己上学，从来不坐公交车

10.图书角可以放（??）。

A.同学们喜欢的图书

B.花草

C.同学们自己得的荣誉

二.填空题(共10题，共24分)

1.公交车上大声说话是（???）的。

2.尊重老人是中华民族的传统美德，敬老节为每年农历九月初九，又叫（???）。

3.作为班级的一员，应该积极参加（???），这才是热爱集体的表现。

4.要让每一个来上课的老师都有（???）的讲台。

5.公交车上大声说话是（???）。

6.中秋节是每年农历的八月十五日，各地有不同的习俗，如（???）。

7.夏天给我们最好的礼物，是好，（???）、（???）的暑假！

8.老师还没有到教室里的时候，我们应该保持（???）。

9.保护环境，从（?????）做起，从（?????）做起。

10.农历九月初九是中国的（????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.班级里的水桶可以不用爱护。?（??）

2.重阳节时，佳佳打电话问候爷爷奶奶。??（??）

3.在评选“班级小明星”我们应该发现平凡同学的不平凡之处。（?）

4.我每次做作业前洗洗手，就不会把作业本弄脏了。??（??）

5.看电视和阅读一起做。??（??）

6.学校的乒乓球台属于公共物品。?（??）

7.公物是大家的，我们要爱护它。?（??）

8.课本、铅笔等是我们的学习用品，无需爱护。??（??）

9.我的家乡没有故事，也没有赞美家乡的歌曲。??（??）

10.团聚与思念，都是中秋节的味道。??（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.一月一日????教师节

六月一日????劳动节

十月一日????元旦节

九月十日????儿童节

五月一日????国庆节

五.填表题(共1题，共8分)

1.春节是中华民族的传统节日，吃“年夜饭”的习俗由来已久，每当春节来临、中国人都要贴春联、放炮，与全家人团在一起，吃上一顿热热间的“年夜饭”。

除了春节以外，我们国家还有很多传统节日，请填一填。

六.简答题(共5题，共34分)

1.调查地点：餐桌上，说出一种家乡特产。

2.值日做好了，你心里怎么想？

3.怎样做一个小小“调音师”？

4.学校中的公物都有哪些？爱护学校的公物，我们可以做些什么呢？

5.你知道在生活中哪些地方也需要排队？写一写。

七.材料题(共1题，共8分)

1.今天轮到聪聪和鹏鹏值日了，聪聪早早地来到教室，鹏鹏快打上课铃的时候才不慌不忙地来到教室，你觉得聪聪和鹏鹏谁做得不对？为什么？

八.综合题(共1题，共8分)

1.综合题。

上面是强强和童童对下个假期的一部分计划，请你也为下一个寒假做一个计划，说一说下个寒假你怎么安排。

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.B

5.C

6.B

7.A

8.B

9.C

10.A

二.填空题

1.不文明

2.重阳节

3.集体活动

4.整洁

5.不文明的

6.祭月

7.有滋有味；丰富多彩（答案不唯一）?

8.安静

9.自己；身边

10.重阳节

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.√

5.×

6.√

7.√

8.×

9.×

10.√

四.连线题

1.

五.填表题

1.五月初五；赛龙舟，吃粽子；九月初九；登高，赏菊花；中秋节；赏月，吃月饼；元宵节；看花灯，吃元宵?

六.简答题

1.餐桌上的家乡特产是“老席儿”。这是一种由六个碗或八碗经过蒸制而成的肉制特色。里面有豆腐、粉皮、肉片儿、鱼、鸡等共同组成的一组食物。

2.看到整洁的教室，干净的地面，我的心里可自豪了，这是我们组共同努力的结果呢。

3.答案不唯一。①做