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课题：活新起点

课型：新授课

课时：1

[教学目标]

1、、态度、价值观：调整好心态，适应中学活，确立新目标，并为之努力。

2、能力：提高适应能力，学会分析问题、解决问题，

3、知识：懂得如何适应新环境，确立新目标

[分析]

本课题是初一《思想品德》第二单元《走进新的学习生活中》的第一课《不一样的环境，

不一样的“我”》的第一项目。

主要从学生角度，是作为初一进入初中生活许多新的变化，尽快了解新的

学习环境，感受新的生活变化，从而以积极的态度去面对，以科学的方法去适应，给自己确

立新的目标，在新的环境中健康成长。

[学情分析]

刚刚升入初一的，在学习和生活等诸多方面存在着不适应，这种种不适应是正常的，

但如果不及时处理或处理不好，将会对学生的整个初中生活产生十分重大的消极影响。所以，

怎样进行有效地调适心态，如何适应新的生活，就成为十分重要的问题。

[教学重点、难点]：适应新的学习生活

[教学方法]：故事、情境教学、自主活动

[教学准备]：

1、了解学生实际情况，做到教学选材有的放矢。

2、收集有关音乐、哲理故事、资料

[教学过程]

播报]孩子逃军训,家长来求情

学生自己的看法.

活新起点

一、感受活

师告别了六年的小学生活,已步入中学校园,想必大家有许多新感觉、新体验，让

我们互相交流一下大家的中学新感觉。

[青春调色板]：

要求学生用一种颜色描绘出自己心目中的初中生活

师在的话语中,老师能够感受到对活的期待和憧憬,让我们感到激动和

兴奋.而与此同时,由于生活环境的改变难免会让我们产生许多困惑和担心.我们应该怎样做,

才能尽快地适应新的学习生活?

二、适应活

［小故事，大道理］：法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，

可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍，一跛一跛的走过镇上

的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗??”

这一句话被退伍的听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，

祈求祂帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

故事中告诉我们什么道理？

＜师＞面对新的环境，我们唯有主动适应，才能帮助我们走出困境．我们要从心理上认

可和接受，如果感到某些不适应，就要及时分析，调整心态，采取适当积极的措施加以

调节，使自己尽快适应新环境．

［七嘴八舌］的烦恼

１、如果你是的朋友，你会如何帮助他解除烦恼？

＜师＞看来要调节自己，使自己尽快适应新环境，对我们来说是非常必要的．也是我们能

尽快适应环境非常关键的一方面．除此之外我们还需要作好什么的准备呢？

［头脑风暴］有趣的实验

１、猜一猜：实验的过程中会发生什么？结果会怎样？

２、实验的结果告诉了我们什么，你从中受到什么启示？

＜师＞目标是方向，也是动力，人的一生实现一个个目标，一步步成长的过程．进入中学意

味着我们站在了新的起跑线上，活从选定方向开始．的方向选好了吗？

［］我在初中阶段的新目标

＜师＞目标定出来了，就一定能够成功吗？关键还是要看自己，你准备好了吗？

［］魏永康的故事

１、是什么挡住了魏永康前进的步伐？

２、中学生活给我们提出了哪些新的要求

［现场小］

１、是否学