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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷含答案(最新).docxVIP

部编版二年级下册道德与法治期末测试卷含答案(最新).docx

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部编版二年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.认真看一下,能学的好!(??)

A.听讲不认真

B.勤学多请教

C.做完不检查

2.我国古代对造纸术进行改进的人是(??)。

A.李白

B.蔡伦

C.司马光

3.制定双休日计划,我们可以(??)。

A.写下计划,接受意见,合理修改

B.不用听家长的意见

C.只安排娱乐项目

D.随意安排

4.考试没考好,我很难过,我可以(??)。

A.乱发脾气

B.向朋友倾诉

C.痛哭流涕

5.对于旧书旧报纸我们可以(??)。

A.卖到废品收购站

B.扔进垃圾桶

C.用火烧掉

6.下面哪件事情我们不可以去尝试?(??)

A.买东西

B.从桥上往下跳

C.骑自行车

D.在全班同学面前讲故事

二.填空题(共6题,共28分)

1.“我”要学会(???)、(???)做一个“开心果”。

2.如果发现严重污染大气的行为,我们可以拨打(???)环保热线进行举报。

3.同样的游戏,不同的(?????),不同的(?????),玩的感觉不一样。

4.我(?????),我快乐;我(?????),我快乐;我(?????),我快乐。

5.我们还可以(???),自己制作玩具呢!还可以制定一些(???)的游戏规则。

6.我会完成下列儿歌。

我是一个(?????),

快乐(?????)还幽默。

真诚赞美多(?????),

(?????)我快乐。

三.判断题(共6题,共12分)

1.在陡峭的山崖上攀爬。(??)

2.一年级的小朋友总是头朝下倒着玩滑梯。(??)

3.能坐车的时候决不走路。(??)

4.星期六,我和小明在大树下下棋。(??)

5.小明说:“我拿了爸爸的10块钱去玩了一会儿游戏,他居然没发现。哈哈,真高兴!”(??)

6.和开车相比,坐公交车去学校更环保。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.连一连。

打针

早锻炼

学习遇到困难????????要节制

看电视

吃中药???????????要挺住

打游戏

跳高有点害怕

五.简答题(共5题,共28分)

1.怎样做情绪的主人,你有哪些好办法呢?写出3种好方法。

2.小朋友们,面对下面情景,你想说什么?

3.什么是环保?

4.我能写出几个传统游戏。

5.我的愿望有很多。请写出三种。

六.综合题(共2题,共13分)

1.纸说:如果人们把我当朋友,爱惜我,我就会很高兴;如果大家不珍惜我,我就会很痛苦。请你在正确的做法的(?)里打上“√”。

(??)才写了几个字就扔掉,真浪费!

(??)几个小朋友在公园儿里面折纸飞机,把一本书的书都撕没了。

(??)爸爸去完洗手间用纸巾擦纸扔了一地。

(??)收集还可以用的纸,把他们码好、装订、剪齐,写上名字就可以用了。

2.哪些下列物品和行为是环保的?请在后面圆圈里画上“☆”。

一次性纸杯(????)??不锈钢水壶(????)??小树苗(????)

自行车(????)??????环保布口袋(????)??塑料方便袋(????)

轿车(????)????????电动车(????)??????随手关灯(????)

环保盆栽(????)????鞭炮烟花(????)??草地(????)

用废旧纸张制作草稿本(????)????用废旧材料制成的新玩具(????)

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.A

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.在家里;在学校

2.12369

3.伙伴;环境

4.进步;分享;创造

5.变废为宝;公平合理

6.开心果;机灵;助人;快乐别人

三.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.生活处处有快乐,可如果遇到不开心的事儿,要学会做情绪的主人,具体做法有:可以把不开心的事儿讲给朋友听,可以深呼吸,把烦心的事儿吐出去!踢球和画画也可以赶走不快乐。

2.示例:烟囱里冒出来的烟,造成大气污染,给人们的生活和健康都带来危害,排放污染物违反法律的。《中华人民共和国宪法》第二十六条规定:国家保护和改善生活环境和生态环境,防治污染和其他公害。为了我们的地球,为了我们生存的家园,请不要污染空气了。(符合题意即可)

3.(1)环保就是爱护环境。(2)环保就是节约不浪费。

4.丢沙包?捉迷藏?老鹰捉小鸡

5.示例:贫困山区的孩子们都能和我们一样在宽敞明亮的教室里学习;爸爸妈妈能每天陪在我的身边;我长大了要当一名人民教师。(符合题意即可)

六.综合题

1.(√)收集还可以用的纸,把它们码好、装订、剪齐,写上名字就可以用了。

2.

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