高中生物第1章走近细胞.pptxVIP

走近细胞;一、生命活动离不开细胞

1.细胞是生物体结构和功效基本单位

2.没有细胞结构病毒只有依赖活细胞才能生活。

3.单细胞生物（细菌、单细胞藻类、单细胞动物）依靠单个细胞就能完成各种生命活动。

4.多细胞生物如动物、植物，依赖各种分化细胞亲密合作，共同完成一系列复杂生命活动。（书本P4）;二、生命结构层次

细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、

生态系统、生物圈

1、细胞是地球上最基本生命系统。

2、单细胞生物既是细胞层次，又是个体层次。

3、植物没有系统层次

4、生物圈是最大生态系统;原核细胞----原核生物;第5页;不一样原核细胞形态、结构差异

;真核细胞----真核生物;不一样真核细胞形态、结构差异

A、动、植物细胞差异

细胞壁、叶绿体、大液泡、中心体

B、同一生物不一样组织细胞存在差异

不一样生物同一组织细胞存在差异

;;DNA

存在形式;例2：

关于右图所表示生理过程说法，正确是

A．该图所表示生物细胞无真正细胞核

B．mRNA上所含有密码子均能在tRNA上找到相对应反密码子

C．该图表示是转录和翻译

D．该图所表示生理过程所需要能量主要由线粒体提供;关于细菌和蓝藻

1.标志：普通带有“杆”“球”“弧”字属于细菌。

醋酸菌？

（真名：醋酸杆菌）

2.蓝藻类：常见记住颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等

3.酵母菌、霉菌属于真核生物（真菌）

绿藻、褐藻、红藻都是真核藻类。;高中生物中常见微生物

乳酸菌、结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）--异养厌氧

醋酸菌、谷氨酸棒状杆菌---异养好氧

硝化细菌---自养需氧

根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮作用）---异养需氧

农杆菌（基因工程）---异养需氧

苏云金芽孢杆菌（Bt）（抗虫棉抗虫基因）---异养需氧

放线菌类（主要生产抗生素如链霉素、四环素、红霉素等）

真菌：酵母菌（兼性厌氧）

霉菌、大型真菌;例3.下列图是表示①②③④四个框图内所包含生物共同特征叙述，正确是

A．框图①内都是原核生物，且都能进行有丝分裂，遗传都遵照孟德尔遗传定律

B．框图②内生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸

C．框图③内???物都有细胞结构，且都有细胞壁，基因上都有RNA聚合酶结合位点

D．框图内④内生物都是异养生物，且都能分裂生殖，都能够进行固氮;2.统一性

（1）原核细胞与真核细胞共性：

细胞膜、细胞质、遗传物质都是DNA、核糖体

（2）真核细胞共性：

细胞膜、细胞质、细胞核

（3）原核细胞共性：

细胞膜、细胞质、拟核、

;细胞统一性表现

除表现在不一样细胞含有基本相同结构(细胞膜、细胞质及与遗传相关核物质)外，还表现在以下几个方面：

(1)不一样细胞含有基本相同化学组成——组成元素基本一致。

(2)细胞增殖方式相同——细胞分裂。

(3)遗传物质都是DNA，且遗传密码通用。

(4)都以ATP作为直接能源物质。

;即时应用;四、细胞学说建立过程;概述细胞学说主要内容。;五、显微镜使用;显微结构：普通光学显微镜最大放大倍数为1000～1500倍，能够分辨两个点之间最小距是0.2微米，小于这个距离就不能分辨。所以，普通认为普通光学显微镜分辨力极限约为0.2微米。细胞中结构如染色体、叶绿体、线粒体形态大小、液泡、中心体、核仁等结构大小均超出0.2微米，用普通光学显微镜都能看到，因而这些结构属于细胞显微结构。

亚显微结构：又称为超微结构。指在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚细胞内各种微细结构。细胞膜、内质网膜和核膜厚度，核糖体、微体、微管和微丝直径等均小于0.2微米，因而用普通光学显微镜观察不到这些细胞结构，要观察细胞中各种亚显微结构，必须用分辨力更高电子显微镜。（叶绿体、线粒体内部结构）;1.显微镜原理

目镜放大倍数与镜头长度成反比；物镜放大倍数与镜头长度成正比

放大倍数=物镜倍数×目镜倍数

显微镜成倒立虚像，上下颠倒，左右颠倒

显微镜放大物体长或宽，而不是面积或体积;【归纳提升】(1)目镜与物镜结构及其长短与放大倍数之间关系;(2)高倍镜与低倍镜比较;2．显微镜使用方法

使用程序：严格按照取镜→安放→对光→压片→观察程序进行。;程序;程序;

暂时装片制作

擦拭装片→滴清水（或生理盐水）→取材→展平

（→染色）→盖上盖玻片（防止气泡出现）→观察

;试验专题探究;试验专题探究;试验专题探究;试验专题探究;试验专题探究;试验专题探究;D;关于病毒

1.病毒没有细胞结构，主要由核酸和蛋白质组成，有完整结构。;第37页;病毒含有完整结构;2.病毒生活方式为寄生生活，必须利用寄主细胞提供原料、能量、酶和物质合成场所才能进行增殖等活动。一旦离开活细胞，不再有任何生命活动。;3.病毒对宿主细胞主