原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
高中语文经典文学欣赏与写作指导
一、教案取材出处
教材：《普通高中语文课程标准》（2017年版）
经典文学作品：《红楼梦》、《呐喊》、《边城》
教学参考资料：《高中语文经典文学作品解读》、《写作教程》
二、教案教学目标
知识与技能目标：
理解经典文学作品的文学价值和历史背景。
掌握文学欣赏的方法，提高审美能力和评价能力。
学习并运用文学写作技巧，提高写作水平。
过程与方法目标：
通过阅读和分析文学作品，培养独立思考和分析问题的能力。
通过写作实践，提升语言表达和创新能力。
通过小组讨论和课堂互动，培养合作精神和交流能力。
情感态度与价值观目标：
传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
培养学生关爱生命、热爱生活的人生态度。
提高学生的社会责任感和人文素养。
三、教学重点难点
内容
教学重点
教学难点
经典作品解读
分析作品中的象征意义、艺术特色和人物性格特点。
准确把握作者的创作意图和时代背景，深入理解作品的主题思想。
文学欣赏方法
掌握文学欣赏的基本方法和技巧，如比较阅读、联想想象等。
将理论方法灵活运用于具体文学作品，提高欣赏水平。
写作指导
学习运用文学写作技巧，如对比、象征、象征等。
在实际写作中灵活运用各种写作技巧，使作品具有独特性和创意。
课堂互动
通过小组讨论、课堂互动等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
培养学生的合作精神，引导他们积极参与讨论，勇于表达自己的观点。
文学素养
提高学生的文学素养，拓宽知识面，培养学生的审美能力和文化自信。
帮助学生树立正确的价值观，引导学生关注社会、关心他人，培养具有责任感的社会公民。
创新思维
鼓励学生发挥创意，尝试新的写作手法，提升作品的独特性和吸引力。
培养学生的创新意识和批判性思维，使他们能够突破传统思维模式，敢于尝试和挑战。
语言表达
学习运用丰富的词汇和句式，提高写作的语言表达能力。
在写作实践中，灵活运用各种语言表达技巧，使文章具有生动、形象、感人的效果。
写作技巧
熟练掌握写作技巧，如开头结尾、过渡连接等。
将写作技巧运用到实际写作中，使文章结构完整、逻辑严密。
四、教案教学方法
讨论法：通过小组讨论，鼓励学生积极参与，分享各自对文学作品的理解和观点，从而加深对作品的深入理解。
案例分析法：选取具有代表性的经典文学作品进行分析，通过具体的案例分析，帮助学生掌握文学欣赏和写作的方法。
角色扮演法：在分析人物形象时，让学生扮演作品中的角色，体验角色的内心世界，提高学生的情感共鸣能力。
对比分析法：对比不同作品的主题、人物、手法等，帮助学生发觉文学作品的异同，提高分析比较能力。
写作实践法：在欣赏经典文学作品的基础上，进行写作实践，锻炼学生的写作技巧和表达能力。
五、教案教学过程
导入新课：
教师简要介绍本节课的学习目标和经典文学作品的历史背景。
通过播放相关影视作品片段，激发学生的学习兴趣。
作品解读：
分析人物形象：教师引导学生从作品背景、人物性格、心理等方面分析人物形象，如《红楼梦》中的贾宝玉。
理解主题思想：教师引导学生探讨作品的中心思想，如《呐喊》对封建社会的批判。
小组讨论：
将学生分成小组，针对作品中的某一问题进行讨论，如“《边城》中翠翠的爱情悲剧有何深层原因？”
各小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
案例分析：
教师选取具有代表性的经典段落或章节，引导学生分析其象征意义、艺术特色等。
如分析《红楼梦》中“黛玉葬花”一节，探讨其象征意义和艺术表现手法。
写作实践：
教师布置写作任务，要求学生结合所学，创作一篇具有文学气息的短文。
学生课后完成写作，教师进行点评和指导。
课堂总结：
教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。
鼓励学生在课后继续阅读经典文学作品，提升自己的文学素养。
六、教案教材分析
教材内容
教学目的
教学方法
教学过程
经典作品解读
理解作品文学价值和历史背景
讨论法、案例分析法
导入新课，作品解读，小组讨论，案例分析
文学欣赏方法
掌握文学欣赏方法和技巧
讨论法、角色扮演法
小组讨论，案例分析，写作实践
写作指导
提高写作水平
写作实践法
写作实践，课堂总结
课堂互动
培养合作精神和交流能力
小组讨论、角色扮演法
小组讨论，课堂总结
文学素养
提高文学素养和文化自信
讨论法、对比分析法
导入新课，作品解读，小组讨论，案例分析
创新思维
培养创新意识和批判性思维
对比分析法、写作实践法
对比分析，写作实践，课堂总结
语言表达
提高语言表达能力
写作实践法
写作实践，课堂总结
写作技巧
熟练掌握写作技巧
写作实践法
写作实践，课堂总结
七、教案作业设计
课后阅读作业：
阅读一本经典文学作品，如《骆驼祥子》，并撰写一篇阅读心得，分享自己对该作品的理解和感悟。
写作作业：
以《红楼梦》中的贾宝玉为主人公，创作一个短篇故事，展现
文档评论（0）