周国旗下课堂《不要急着吃你的棉花糖》.pptVIP

别急着吃你的棉花糖——一(5)班国旗下课堂主题班会想一想：今在徐老师要国旗下给我们做了一个什么实验？不要急着吃你的棉花糖！20世纪70年代，在Walter?Mischel的策划组织下，美国斯坦福大学附属幼儿园基地内进行了著名的“延迟满足”实验。实验人员给每个4岁的孩子一颗好吃的棉花糖，并告诉孩子可以吃糖。但是如果马上吃掉的话，那么只能吃一颗糖；如果等15分钟后再吃的话，就能吃到两颗。然后，实验人员离开，留下孩子和极具诱惑的棉花糖。实验人员通过单面镜对实验室中的幼儿进行观察，发现：有些孩子只等了一会儿就不耐烦了，迫不及待地吃掉了棉花糖，是“不等者”；有些孩子却很有耐心，还想出各种办法拖延时间，比如闭上眼睛不看糖、或头枕双臂、或自言自语、或唱歌、讲故事……成功地转移了自己的注意力，顺利等待了15分钟后再吃软糖，是“延迟者”。后来，研究人员在参加实验的孩子到了青少年时期，对他们的家长及教师进行了调查，发现：“不等者”在个性方面，更多地显示出孤僻、易固执、易受挫、优柔寡断的倾向；“延迟者”较多地成为适应性强、具有冒险精神、受人欢迎、自信、独立的少年。两者学业能力的测试结果也显示，“延迟者”比“不等者”在数学和语文成绩上平均高出20分。同学们，我们在生活中有没有遇到类似棉花糖这样的诱惑呢？你正在认真听老师讲课的时候，有同学和你说昨晚玩过的电脑游戏，你该怎么办？你在家里写作业的时候，这时候电视里正在播放你喜欢的电视剧，你该怎么选择？你正在写作业，有同学约你去打球，你该怎么办？有三只青蛙在一片叶子上顺流而下，其中一只青蛙决定要跳进河里，请问：叶子上剩几只青蛙？01那片叶子上还是有三只青蛙为什么？因为“决定要跳”和“真的跳”是两回事02从“三只青蛙”的故事中，受到什么启发呢？下面的问题？想一想：1你需要改变什么？为了不再继续吃你的棉花糖，你现在要采取什么策略呢？为了改变，你的承诺是什么？2你的长处和短处各是什么？你需要怎样改进，又需要怎样去更好的利用自己的长处呢？你的主要目标是什么？至少找出5个并把它们写下来，然后写下为了实现这些目标你需要做些什么。你的计划是什么？把它写下来。如果你不能看见自己的目标，你就不能达成它0102为了把计划变成行动你准备怎么做？为了达成你的目标，你准备在今天、明天、下星期、明年采取何种行动？就像从前面这个故事中得到的更深一层教益所说的那样：你准备怎样去做那些未能成功的却不愿意去做的事？你的棉花糖梦想是什么？你怎样去达成这个梦想？坚忍不拔，永不放弃。先別急著吃棉花糖

乔辛?迪?波沙达凡是要從从长远來想。一块钱的倍数累积三十天，会超过五亿。01不要吃掉所有的棉花糖，把其中的一大部分存起來。02棉花糖守则4第一天1块第十六天32,768块第二天2块第十七天65,536块第三天4块第十八天131,072块第四天8块第十九天262,144块第五天16块第二十天524,288块第六天32块第二十一天1,048,576块第七天64块第二十二天2,097,152块第八天128块第二十三天4,194,304块第九天256块第二十四天8,388,608块第十天512块第二十五天16,777,216块第十一天1,024块第二十六天33,554,432块第十二天2,048块第二十七天67,108,864块第十三天4,096块第二十八天134,217,728块第十四天8,192块第二十九天268,435,456块第十五天16,384块第三十天536,870,912块