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人教鄂教版小学科学六年级上册一单元2课《蜡烛的

燃烧》教案

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：蜡烛的燃

2.教学年级和班级：小学六年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过观察蜡烛

的燃，学生能够掌握蜡烛燃的基本原理，提高科学探究素养。同时，通过小

组合作、实验操作等环节，培养学生的团队合作意识和沟通表达能力。止匕外，本

节课还将引导学生运用所学知识解决实际问题，提升学生的创新思维和解决问题

的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.蜡烛燃的基本原理；2.蜡烛火焰的三个部分及其特点；3.蜡烛燃

过程中氧气的作用。

难点：1.蜡烛火焰各部分的温度差异；2.蜡烛燃过程中产生的气体的性质；

3.如何运用实验现象解释蜡烛燃的原理。

解决办法：1.通过实验观察蜡烛燃的现象，引导学生发现火焰各部分的温度

差异，从而理解蜡烛燃的基本原理；2.利用对比实验，让学生观察不同形状

蜡烛燃的情况，分析蜡烛火焰的三个部分及其特点；3.设计小组讨论，让学

生结合实验现象，探讨氧气在蜡烛燃过程中的作用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教鄂教版小学科学六年级上册一单元2课《蜡烛

的燃》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与蜡烛燃相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在

课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握蜡烛燃的相关知识。

3.实验器材：准备蜡烛、火柴、杯、澄清石灰水、温度计等实验器材，确保

实验器材的完整性和安全性。同时，提前检查实验器材是否完好无损，确保实验

的顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在实验

操作区，摆放蜡烛、火柴、杯、澄清石灰水、温度计等实验器材，以便学生进

行实验操作。在分组讨论区，安排适当的座位，以便学生进行小组讨论和交流。

5.教学课件：制作与《蜡烛的燃》相关的教学课件，包括蜡烛燃的原理、

火焰的三个部分、氧气的作用等内容，以便在课堂上进行演示和讲解。

6.教学指导用具：准备教学指导用具，如黑板、粉笔、多媒体设备等，以便在

课堂上进行教学指导和讲解。

7.安全注意事项：提前向学生讲解实验安全注意事项，如不要用嘴吹灭蜡烛、

不要接触热的烧杯等，确保学生在实验过程中的安全。

8.教学反馈表：准教学反馈表，以便在课程结束后收集学生对课程的评价和

建议，以便对后续教学进行改进和优化。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、

文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕蜡烛的燃烧课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，

引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效

果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，