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人教版语文一年级教案

人教版语文一班级教案1

教学目标

1.引导学生驾驭和运用两种识字方法，相识〃、访、记〃等七个

生字。

2.正确读词语，初步理解感受春天的美景。

3.正确读写句了。

4.娴熟地读背短文，了解短文的意思。

5,唱一唱，说一说，画一画漂亮的春天，激发学生酷爱春天的感

情。

教学重点

驾驭两种识字方法，相识七个生字，正确读词语，读句子，会看

拼音写句子。

课时支配

2课时

课前打算

1.搜集有关春天的图片或资料。

2.学唱有关春天的歌曲。

3.春景图课件。

教学过程

第一课时

一、我的发觉

1.学生自由读，想一想你发觉了什么？

2.同桌互听互读，相互鼓舞说出自己的发觉。

3.指名读，说出上面三行和下血两行在排列上有什么规律?学（生

边说，老师边出示熟字加偏旁、熟字换偏旁两种字，在学生自主归纳

的前提下，引导其发觉两种识字方法。）

4.小组赛读。

5.出示含有〃”、〃访〃、〃记〃等七个生字的词语和句子，在读词

句的过程中识记生字。

二、日积月累

一（）我会读

1.开火车赛读，看哪组读得又对又好。

2.出示春景图课件，感知词语大意，可以鼓舞学生选词语说句子。

二（俄会写

1.自由拼读，读后工整书写。

2.以小组为单位出优秀者在班内展览。

3.全班齐读书写的句子。

三（）读读背背

1.自由读文，不相识的字请教同桌。

2.指名读，说说短文写了什么？

3.老师出示花园、果园图，引导学生边看图边背诵。

4.自由练背。

5.小组赛背。

三、课外延长

搜集有关春天的古诗、美丽句段，读一读，背一背。

人教版语文一班级教案2

教材分析：

《我的家》以一个孩子的口吻，写出了孩子和爸爸、妈妈之间的

爱，向人们勾画出一个暖和华蜜的家，赞美了人世间最为珍贵的情感

——亲人间的真挚的爱。虽然篇短小，却是小挚友们感情的真实流露,

富有人情味。阅读诗歌，一种自然质朴的亲情会自由呈现、升华，让

学生无形中感受到生活的奇妙、温馨，好像有吃冰淇淋果冻一样。

教材支配了12个生字：家、有、的、爸、妈、、中、快、乐、

长、大。写3个字：人、个、大。

教学目标：

1、情感、看法、价值观：爱亲人、爱同学、爱家，有奉献爱的

愿望，体会华蜜的核心是爱。

2、识字：相识12个字，在生活中识字。写字：会写3个字;留

意笔顺：先撇后捺。

3、阅读：正确、流利、有感情的朗读课文，联系背诵。

4、口语交际：依据简洁的提纲介绍自己的家。

5、学法和习惯：接着学习听读识字的方法，起先培育每天阅读

的习惯。

教学重点、难点：

1、通过诵读，使学生感受亲情，体会亲人的爱，打算付出自

己的爱。同时渗透爱祖国、爱集体、爱动物的教化。

2、用听读法识字。

教学打算：

挂图、录音机相（关磁带）、生字卡、

教学过程：

一、激情导入

1、小挚友们，我们每个人都有一个暖和、华蜜的家。在这个家

里，每个人互敬互爱，充溢温馨。出示卡片〃家”，谁相识这个字，大

声读出来。创（设情景，让学生进入温馨的气氛，有利于下面的课堂

教学。）

2、能介绍一下你的家吗?指（导学生完整的句子说话，培育学生

的语言表达实力，并敬重学生的个体差异，说的好的，赐予表扬，说

地不够完整的，赐予适当的补充、激励，调动他们的乐观性。）

3、揭题，板书《我的家》。

二、多种形式读课文，读中感悟

1、听录音读。

2、老师配乐范读，学生找出自己相识