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2024中小学世界读书日活动总结（精选15

篇）

2024中小学世界读书日活动总结精选篇1

为培养学生读书兴趣，养成良好的读书习惯，促进学生全面发展，提升学生

终身学习能力，营造人人爱读书、乐享悦读的校园氛围近日，__中学根据上级安

排，扎实开展20__年“读书节”活动。

一是突出特色，制定方案。

学校结合办学特色和上级规定的读书节活动内容，紧紧围绕“推进全科阅读，

培育时代新人”的活动主题，按照“学校有活动、班级有方案、全员都参与”的

总体要求，制定了具有学校特色的读书节活动方案，并细化读书节活动措施，扎

实推进活动开展。

二是强化宣传，营造氛围。

学校将依托4月23日“世界读书日”，通过升旗仪式等方式，举行读书节

启动仪式。还将通过开展读书明星、优胜班级、书香家庭评比活动和读书沙龙、

社团活动、亲子阅读、校园旧书交易等活动，在校园内营造良好的读书氛围，努

力打造“书香校园”。

三是创新载体，开展活动。

在教育部和学科教师推荐书目以及学生自选书目阅读的基础上，学校创新活

动载体，通过组织开展全科阅读、“我读·我创作”、经典诵读、校园诗词大会、

校园辩论赛等活动，提升读书节的.趣味性、竞争性、参与性，保持学生参与活

动的热情和积极性。

四是开展测评，促进提升。

学校以培养学生阅读习惯、提升阅读能力为目标，从阅读习惯、阅读数量和

质量、创作能力等方面制定学生阅读能力等级测评标准，探索开展学生阅读能力

等级评定。并通过大数据分析实现对学生阅读的科学评价和指导，促进学生阅读

能力全面提升。

2024中小学世界读书日活动总结精选篇2

在世界读书日来临之际，日前，内蒙古自治区鄂尔多斯市额托克前旗实验小

学师生积极参与读书活动，营造了浓郁的书香氛围，为把这项活动推向高潮，我

校少先大队部组织开展了鄂前旗实验小学与城川完全小学书香传情，放飞爱心

手拉手图书捐赠活动。

在少先大队的倡导和组织下，五年级各中队迅速展开了这项活动，孩子们纷

纷捐赠了自己崭新的课外书，让生活在同一片蓝天下的城川小朋友和大家共读同

一本书，使远在乡下的同龄孩子切身感受到关爱与支持的美好情感。

本次的捐书活动，共筹集内容健康、类型多样，适合小学生阅读的课外书共

计400余册，每本图书中有孩子们精心准备的爱心书签、读书感悟和亲笔信，捐

赠学生希望通过一本书与那边的孩子手拉手成为好朋友，互帮互助，共同学习，

通过爱心的桥梁传达孩子们纯真的情谊。

此次活动的展开，不仅为需要帮助的小朋友们献上爱心，同时也让我们的学

生充分体验到了分享阅读的快乐，更加珍惜自己拥有的幸福生活。

2024中小学世界读书日活动总结精选篇3

在学前教育宣传月活动的精神指领下，为了让孩子们顺利完成角色转换，适

应小学生活，我园于6月9日上午与第四小学共同组织了幼小衔接活动，我园两

个大班的幼儿在第四小学观看了庄严的升旗仪式，参观了教室、图书室、音乐室、

微机室等功能室，孩子们对小学生活有了一个初步的感知，心中充满了向往。活

动结束后，我园大班教师和第四小学一年级教师进行了交流与探讨。

座谈会上，我园吴会玲老师介绍了幼儿园的教育理念、课程设置、教学内容、

教育方式等特点。李玉坤老师对本班幼儿三年来在培养孩子习惯、兴趣及能力等

方面进行了简要地介绍。担任小学一年级的`任老师把孩子们在小学的各方面的

表现进行了反馈。

教师们围绕“如何有效开展幼小衔接工作”展开了深入探讨，大家各抒己见、

气氛热烈，同时也对幼小衔接工作中存在的困惑和矛盾进行深刻剖析，寻求对策，

达成共识。

通过这次活动，促进了幼小衔接工作的深入开展，相信通过小学和幼儿园老

师共同努力，一定会给孩子们创造一个幸福快乐的童年!

2024中小学世界读书日活动总结精选篇4

校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长知识，开阔视野，还能活跃思维，

启迪智慧。为了推进学校书香校园的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合世

界读书日，经学校领导同意，开展一系列的读书活动，也取得了一定的成效。

读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数

多，影响也较大。体现了以下几个特点：

一、领导高度重视

在教研室提出“读书月”构想时，__校长就充分给予肯定，并要求教研室马

上成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了__校长的指