云南省芒市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题1套.docxVIP

云南省芒市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、数字控制具有准确性，也具有高效性；不仅适用余简单的批量工作，而且适用于复杂的单间工作；不仅讲标准、讲程序，而且讲规范、讲信用，一旦操作违反了设计的路线，数控就会自动做出反应，“命令”正处于工作状态的各个环节嘎然而止。制度则是规范行为、统一方向、提高效率的。管理靠制度，制度如数控。由此得出（）

A.管者，拘束之意也，具有刚性，是一种硬约束

B.制度是管的要义所在

C.没有制度，就导致各行其是，远离甚至背离预先设定的目标

D.没有制度就失去了成员需要共同遵守的办事规程或行动准则

【答案】：C

2、一个木制正方体在表面涂上颜色，将它的每条棱三等分，然后从等分点将正方体展开，得到27个小正方体，将这些小正方体充分混合后，装入一个口袋，从这个口袋中随机取出两个小正方体，其中一个正方体只有一个面涂有颜色，另一个只有2个面涂有颜色的概率约为（）

A.0.05

B.0.17

C.0.34

D.0.67

【答案】：C

3、如果1999年全部广告费的0.2%用于包装材料的印刷，那么此项支出约占其他形式类的广告支出的百分比为（）。

A.0.2%

B.0.8%

C.5%

D.8%

【答案】：B

4、在国际金融问题上进行协商与协作，促进国际货币合作；促进国际贸易的扩大和平衡发展；纠正国际收支的失调，而不采取危害本国或国际繁荣的措施，缩短成员国国际收支不平衡的时间，减轻不平衡的程度。以上是下列哪个国际组织的主要职能？（?）

A.世界贸易组织

B.国际货币基金组织

C.世界银行

D.经济合作发展组织

【答案】：B

5、整数15具有被它的十位上数字和个位上数字同时整除的性质，则在11和50间具有这种性质的整数的个数有（）。

A.8个

B.9个

C.12个

D.l4个

【答案】：B

6、法律规范与法律条文的关系是（）。

A.法律条文由法律规范体现出来

B.—个法律规范就等于一个法律条文

C.一个法律规范不能包括在几个法律条文中

D.—个法律条文可以包括几个法律规范在内

【答案】：D

7、有64个棱长为1厘米的同样大小的小正方体，其中34个为白色的，30个为黑色的。现将它们拼成一个4X4X4的大正方体，在大正方体的表面上白色部分最多可以是多少平方厘米？（）

A.52

B.64

C.72

D.74

【答案】：D

8、如果一个人增加日进餐次数并且不显著增加所摄入的食物总量，那么他的胆固醇水平会有显著下降。然而，大多数增加日进餐次数的人同时也摄入了更多的食物。上面陈述支持的观点是（）。

A.对大多数人而言，胆固醇的水平不受每天吃的食物量的影响

B.对大多数人而言，每顿饭吃的食物的量取决于吃饭的时间

C.对大多数人而言，增加每天吃饭的次数将不会导致胆固醇水平显著下降

D.对大多数人而言，每天吃饭的总量不受每天吃饭的次数影响

【答案】：C

9、按照我国法律的相关规定，高级人民法院院长由（）选举：

A.自治区、设区的市的人民代表大会常务委员会

B.省（自治区、直辖市）的人民代表大会常务委员会

C.自治区、设区的市的人民代表大会

D.省（自治区、直辖市）的人民代表大会

【答案】：D

10、根据《北京市人民政府关于向街道办事处和乡镇人民政府下放部分行政执法职权并实行综合执法的决定》（以下简称《决定》），自2020年7月1日起，共计431项政执法职权下放至街道办事处和乡镇人民政府，下列与该决定相关说法有误的是：

A.街道、乡镇以街道办事处、乡镇人民政府的名义开展执法工作

B.有助于破解长期以来“看得见管不了，管得了看不见”的基层执法难题

C.应尽量安排执法人员到一线从事执法工作，执法辅助人员可以独立开展执法活动

D.区有关部门加强对街道办事处、乡镇人民政府业务指导，协助其开展执法工作，并提供相应的技术支持

【答案】：C

11、违约之于（）相当于（）之于承诺

A.法律：民俗

B.处罚：兑现

C.合同：食言

D.赔偿：责任

【答案】：C

12、在《士兵突击》这个没有坏人的世界和极端（）的情景中，人与人之间的冲突却那么热烈、那么戏剧性，它把观众卷入其中并（）他们沉睡的正文感、神圣性，通过理想化的存在体验催生道德的价值观念。填入横线部分最恰当的一项是：

A.纯净诱导

B.纯粹诱发

C.干净诱导

D.纯洁诱发

【答案】：B

13、对于集体所有的土地和森林、山岭、草原、荒地、滩涂等，属于村农民集体所有的，代表集体行使所有权的是（）。

A.村民小组

B.村民委员会或乡镇集体经济组织

C.村集体经济组织或村民委员会

D.村内各该集体经济组织或村民小组