人教PEP版（2024）三年级下册英语Unit 1 Meeting new people 单元整体教学设计（共6课时） .pdf

人教PEP颇2024年级下册英语UnitlMeetingnewpeople

单元整体教学设计（共6课时）

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主、语篇、语

言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、

应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内

容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中,

主具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇

承载表达主的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇

的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形

成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主，对教材等教学资源进行深

入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主统领、各语篇次主相互

关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主设定单元目标，引

导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主的大观念。

二、教材分析

项目PEP英语三年级下册Unit1Meetingnewpeople

主范人与社会人与自然人与自我

畴

功能交往感情态度

能用所学语言礼貌介绍自己的名字和国籍，学会主动与人交往，友好待人，

主意义

懂礼貌并且乐于帮助他人。

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本单元内容围绕Meetingnewpeople这一主展开，涉及六个语篇，包括两组对

话、一节词汇课、一节语音课、一篇配图短文和一篇配图故事。

语篇一是日常生活对话，ZhangPeng遇见了新同学AmyGreen,他和AmyGreen相

互介绍了自己的名字和国籍。

语篇二是一节词汇课，教材通过MissWhite向全班介绍新同学ZhangPeng和Amy

Green展开。AmyGreen向全班介绍了自己的名字和来自哪里。在此基础上学习China,

Canada,U和USA四个国家的英语名称。

语篇三是语音部分，主要学习字母组合a-e在单词中的发音。在chant以及拆音等

语音训练活动中感悟、归纳和总结出字母组合a-e在单词中的发音。在拼读过程中掌握

字母组合a-e在单词中的发音并能够使用发音规则进行新单词拼读。

语篇四是日常生活对话，AmyGreen遇到了新邻居。新邻居是一对有两个宝宝的

年轻夫妻，他们在出门时遇到了Amy,并且得到了Amy的帮助。

语篇五是读写课，语篇是日记体裁。Amy在日记中介绍了朋友Mike,ZhangPeng

和MissWhite,Mike和ZhangPeng是她的同班同学，MissWhite是她的英语老师，很友

好。

语篇六是项目学习活动设计和拓展阅读，Project部分为听音连线、角色扮演，再制

作食物节的海报并在全班分享。阅读部分通过Zip和Zoom参观不同的国家展开，他们

在旅行中遇到了来自俄罗斯的北极熊、埃及的骆驼以及加拿大的棕熊，后回到中国看到

熊猫，感叹到金窝、银窝，不如自己的草窝。

三、学情分析

三年级学生已基本形成较好的英语学习习惯，绝大多数的学生掌握并积累了一定的

词汇、句型，以及了解一些常见的语法知识，具备了基本的英语听、说、读、写技能。

绝大部分