人教版七年级生物下册第2章第3节《呼吸作用》测试题（含答案） .pdf

人教版七年级生物下册第2章第3节《呼吸作用》测试题

（含答案）

基础巩固

知识点一呼吸作用的过程

1.夏天，把手伸进收获的小麦堆里，会感到热，原因是（）

A.夏天的气温过高B,种子呼吸作用旺盛,产生的热量多

C,种子进行光合作用产生热量D.种子呼吸作用微弱,产生的热量多

2.将下图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变

浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时（）

已浸水且已煮熟

消毒的萌一—湿棉花——且消毒

发种子、一铁丝网一，的种子

危4澄清石灰水辱

甲乙

A.会释放二氧化碳B.会吸收氧气

C,会释放能量D.会产生水

3.甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间

后,分别放入燃烧的蜡烛，观察到甲瓶中的蜡烛熄灭，乙瓶中的蜡烛燃烧。分析实

验现象，能得出下列哪项结论？（）

A,种子萌发消耗氧气

B,种子萌发产生二氧化碳

C,种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳

D.种子萌发产生水

知识点二呼吸作用的实质

4.下列物质组合，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（）

①水②氧气③有机物④二氧化碳

A.①③B.①④

C.②③D.②④

5.细胞呼吸是生物体进行正常生命活动的基础。柩物体中能进行呼吸作用的是

（）

A.叶绿体B.导管

C,任何细胞D.活细胞

知识点三呼吸作用原理的应用

6.（2024-黑龙江龙东中考）栽花或种庄稼都要经常松土，目的是（）

A,促进根的呼吸作用B.抑制叶的蒸腾作用

C,促进叶的光合作用D.抑制根对水的吸收

能力提升

7.（2024•云南中考改编）下列与生产生活有关的措施，没有利用呼吸作用原理的

是（）

A.储存粮食时保持干燥B,农田遇到涝害时及时排水

C.储藏蔬菜需适当降低温度D,种植作物时合理密柩

8.同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究柩物的呼吸作

用，实验过程及结果如下图所示。下列相关叙述错误的是（）

甲组

温度计

放入燃烧

的蜡烛

煮熟的读取温度计示数

种子

乙组

A,煮熟的种子无法进行呼吸作用

B,甲组温度计示数高于乙组

C,甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧

D,实验可证明萌发的种子进行呼吸作用产生二氧化碳

9.下图表示某柩物在25°C条件下，二氧化碳吸收量与光照强度的关系。