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小学二年级数学第1单元-认识厘米.pptVIP

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长度单位认识长度单位厘米

一、认识直尺尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么。

毕业论文答辩点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅的阐述观点。刻度0刻度刻度线

添加标题竖线——三种长度不同的竖线都叫刻度线01添加标题0刻度——标志着起点03添加标题数字——从小到大的顺序排列的02添加标题cm——厘米04

这都是1厘米{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{单击此处添加正文。{

请你在生活中认真观察,看谁能找到我们身边更多的长度大约是1厘米的物体。食指的宽度大约是1厘米。图钉的长度大约是1厘米。田字格的宽度大约是1厘米。二、探究新知哪些物体的长度大约是1厘米?同学们想得真好,老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。

我是这样量的,纸条长5厘米。用尺子量一量这张纸条的长度。4厘米多5厘米我是这样量的,纸条长4厘米多。在用尺子测量纸条的长度时,要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几。

测量物体长度时,先把物体放平,一般将物体的左边和“0”刻度线对齐,物体的右边对准几厘米,就读出几厘米。就是物体的长度。

10-5=5(厘米)如果物体的一端不是对着尺的“0”刻度,而是对着其他刻度时,就用物体所对着的两个刻度相减,也会得到物体的长度。

三、知识应用(一)找一找、量一量尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米,从()到()也是1厘米,从()到()还是1厘米。用尺子量一量,食指宽约()厘米,手掌宽约()厘米,一拃长约()厘米。23671610

三、知识应用(二)量一量纸条长()厘米。4纸条长()厘米。纸条长()厘米。铅笔长()厘米。557

动画视频习题课件1,5,7

四、课堂作业作业:第4页“做一做”(例3)。第8页练习一,第1题。

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