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课题研究：社会生活中的电磁波
学习目标
1、学习从“课题探究”中，经历科学研究的过程
2、通过课题研究，使学生自主获得关于电磁波在社会生活中应用的拓展
自主学习
【问题1】收集家中利用电磁波工作的各种用品，请列表在下面，并写出其工作利用的是电
磁波的哪种特性？与同学交流相互的发现。
【问题2】现在好多家中都有一种电视伴音无线耳机，使用它可实现对外无声看电视。由于
是无线传送声音的耳机，使用者不但看电视时活动自如，就是临时要去厨房或卫生间，也照
样能从耳机里听到清晰的电视伴音。本装置分为和接收耳机两部分。其中一部分插在
电视机的音频输出或耳机输出口并关闭电视机音量，另一部分在人身上，这样接收耳机就能
收听到清晰的伴音了。
（1）请说出其中部分是在人身上还是在电视机上。
（2）的是声波还是电磁波？为什么？
【问题3】将电视机拿到隔壁房间，使电视机不能被，在两个房间中的适当位置
放置两本书或两张纸，慢慢转过书本，可以在某一范围内电视机又接受到发出的信息。
请解释这个，并画出你的电视机、、书本的大概位置图。
【问题4】现在大多数同学都有，你通过各种理解一下漫游是如何实现异地通
话的？
合作探究
【问题1】分工一下各家中用来加热食品的微波炉、电磁炉、电烤箱的工作原理？并回
答书上113面问题，并请提出自己的困惑与组员交流。
【问题2】第二次期间的1940年夏秋之夜，伦敦的广播塔为激励公民的士气，
在夜间贝多芬运》交响曲。但德国的轰炸机借着茫茫的夜雾作掩护，偷偷向伦敦
扑来，轰炸开始啦。当时世界还没有出现无线电导航设备，这些德国飞机夜间如何飞到伦敦
上空呢？原来德国领航机上，了接收方向性极强的无线电收信机，才能够准确接收到伦
敦广播发出的广播信号，收信机所收到的广播信号最强的地方，就是伦敦。试从电磁波的特
点出发了解电磁波在中的作用。请至少举出三种情况。
【问题3】阅读以下材料，无线电技术中通常根据波长把无线电分成几个波段：
波段长波中波短波微波
波长（m）30000～30003000～200200～1010～0.01
我们知道，地球被厚厚的大气层包围着，在距地面50km到几百km的范围内的大气层
叫电离层，电离层对于不同波长的电磁波表现出不同的特性。实验表明，对于波长小于10m
的微波，电离层能让它通过，对于波长超过3000m的长波，电离层基本上把它吸收掉，对于
中波和短波，电离层对它有反射作用。
根据以上材料回答下列问题
（1）地球同步通信
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