河北省深州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题完美版.docxVIP

河北省深州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、三峡对于（）相当于（）淡水湖

A.长江；里海

B.虎跳峡；青海湖

C.瞿塘峡；咸水湖

D.峡谷；鄱阳湖

【答案】：D

2、下列没有语病的一项是（）。

A.当前，我们的当务之急是利用各种办法提高农民的收入。

B.听说你顺利通过了考试，我们从内心向你表示由衷的祝贺

C.为尽快将我所技术推广使用，现在我所开展“免费赠送技术”活动。

D.据一项最新调查，我国约65%的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。

【答案】：C

3、娴熟的技术或者足够的时间（超过一个月）是完成一件工艺品的必要条件。小周只花了25天就完成了一件工艺品，说明小周掌握娴熟的技术。以下（）项推理方式和题干最类似。

A.一件产品要在市场上销售得好，质量上乘和足够的宣传广告缺一不可。有一款电扇，专家鉴定都说质量上乘，但销售不佳，说明它的宣传广告还不足

B.工资不高又不善理财，家庭经济必然拮据。小赵工资不高，但每月经济均显宽裕，说明小赵善于理财

C.或者今年业绩超常，或者满30年公司工龄，均可获今年的特殊津贴。黄先生得到了今年的特殊津贴，但他只在公司供职10年，说明黄先生今年业绩超常

D.一个罪犯实施犯罪，必须既有作案动机，又有作案时间。在某案中李先生有作案动机，但无作案时间，说明李先生不是该案的作案者

【答案】：B

4、荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒战役或柏林之战，而是在发现奥斯维辛集中营的那一刻；日本人的理解则不再珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是（）

A.德国能够反思二战给别国人民带来的灾难

B.日本能够认识到二战给本国人民的灾难

C.日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难

D.日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难

【答案】：B

5、很久以前，在法国土豆被称为“鬼苹果”，农民们都不愿意引种。一位农学家想出一个方法，在一块土地上种植土豆，并由一支着军礼服、全副武装的国王卫队看守，到了夜晚，卫队故意撤走。结果人们纷纷来偷土豆，引种到自己田里，通过这种方法，土豆的种植在法国得到迅速的推广，由此可推出的最恰当的结论是（）。

A.有些东西越禁止，就越引起人们的兴趣，比如某些电影、书籍越禁止越走俏

B.人们都有猎奇心理

C.人们都有违反规定、打破限制的倾向

D.新事物的出现，开始都是不受欢迎的

【答案】：A

6、樊政坐某路公共汽车从一个终点站到另一个终点站用了1个小时，途中看到过20辆从对面驶来的同一路公共汽车。问这路公共汽车大约每（）分钟从终点站发出一辆车？

A.3

B.4

C.5

D.6

【答案】：D

7、我国建立的第一个民族自治区是（）。

A.内蒙古自治区

B.新疆维吾尔自治区

C.广西壮族自治区

D.西藏自治区

【答案】：A

8、某项工程由A、B、C三个工程队负责施工，他们将工程总量等额分成了三份同时开始施工。当A队完成了自己任务的90%时，B队完成了自己任务的一半，C队完成了B队已完成任务量的80%，此时A队派出2/3的人力加入C队工作。问A队和C队都完成任务时，B队完成了其自身任务的（）。

A.80%

B.90%

C.60%

D.100%

【答案】：A

9、垃圾填埋场是厌氧细菌的滋生地，会产生大量甲烷。甲烷的温室效应比二氧化碳更强，尽管可以将其捕捉并转化为能源，但是即使最高效的回收系统，仍有高达10%的甲烷发生逃逸。由于垃圾填埋场产生的甲烷大部分来自有机废弃物，因此可以用更绿色的方式处理，最简单的方法就是堆肥。实际上，垃圾填埋场里三分之二的垃圾可以堆肥，这就大大减少了甲烷的产量。由于堆肥过程中会产生高温、高压，有机废弃物中的碳可能部分转化为二氧化碳和一氧化碳。所以我们可以考虑将这些有机物重新组合成液态燃料（乙醇或甲醇），或用作其他工业原料。

A.甲烷的温室效应比二氧化碳更甚

B.现阶段的甲烷回收系统对甲烷的捕捉利用依旧有限

C.用堆肥方式处理垃圾填埋场的垃圾能有效减少甲烷的生成

D.堆肥这种垃圾处理方式需要将其生成的有机废弃物重新组合

【答案】：C

10、建国以来，我国医院和卫生院床位数年平均增长率最高的时期为：（）

A.1957——1962年

B.1962——1965年

C.1965——1978年

D.1978——1985年

【答案】：C

11、作为拉动陕西经济的“火车头”，陕西省的“一线两带”建设受到全国的广泛关注，以下关于“一线两带”的说法中，不正确的是（）。

A.一线指陇海陕西段和宝潼高速

B.两带指关中技术产业开发带和关中星火产业带