2025年河北省迁安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷必考题.docx

2025年河北省迁安市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、下列对于司法术语说明错误的是（）

A.案结事了—司法解决的根本性

B.有告必理—司法解决的普遍性

C.不告不理—司法活动的被动性；

D.一事不再理—司法程序的终结性

【答案】：B

2、检测系统X和检测系统Y尽管依据的原理不同，但都能检测出所有的产品缺陷，而它们也都会错误地淘汰3%无瑕疵产品。由于错误淘汰的成本很高，所以通过同时安装两套系统，并且只淘汰两套系统都认为有瑕疵的产品就可以省钱。以上论述，需要建立在下面（）项假设上。

A.接受一个次品所造成的损失比淘汰一个无瑕疵产品所造成的损失大

B.不论采用哪一系统，第二次检测只需要对第一次没被淘汰的产品进行检验

C.在同等价格范围的产品中，系统X和系统Y是市场上最少出错的检测系统

D.系统X错误淘汰的3%无瑕疵的产品与系统Y错误淘汰的3%无瑕疵产品不完全相同

【答案】：D

3、汽车往返甲、乙两地之间，上行速度为30公里／时，下行速度为60公里／时，汽车往返的平均速度为（）公里／时。

A.40

B.45

C.50

D.55

【答案】：A

4、某步行街有卖化妆品,男装,女装,配饰,鞋子的五家店面由南向北排成一排（顺序未知），店面老板是甲,乙,丙,丁和戊，其中：

A.乙是化妆品店的老板

B.乙是配饰店的老板

C.化妆品店的老板不是戊

D.化妆品店的老板不是丙

【答案】：C

5、改革开放以来，进城农民工已经经历了从原生代到新生代的变化。而两代进城农民工的共同点在于：生活在城市的主要是青壮年，而他们所赡养的人口、整个家庭基本上仍留在农村，他们的根仍在农村。这使得多数农民工家庭“一分为二”，变成分居于城乡之间的两栖居民和两栖家庭，形成“一家两地、一家两制”模式。这种生活方式和家庭模式，产生许多家庭问题和社会问题，甚至导致个别家庭破裂，酿成危机。根据这段文字，对“两栖家庭”的描述不正确的选项是（）。

A.“两栖家庭”是新生代农民工特有的生活模式

B.进城农民工经历了从原生代向新生代的变化

C.“两栖家庭”的强劳动力主要生活在城市中

D.个别“两栖家庭”的破裂是由“一家两地、一家两制”生活模式造成的

【答案】：A

6、最近十年，地震、火山爆发和异常天气对人类造成的灾害比数十年前明显增多，这说明，地球正变得对人类越来越充满敌意和危险。这是人类在追求经济高速发展中破坏生态环境而付出的代价。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？（）

A.经济发展使人类有可能运用高科技手段来减轻自然灾害的危险

B.经济发展并不必然导致全球生态环境的恶化

C.自然灾害对人类造成的危害，远低于战争、恐怖主义等为人灾难

D.全球经济发展的不平衡所造成的人口膨胀和相对贫困，使得越来越多的人不得不居住在生态环境恶劣的地区

【答案】：D

7、严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2（二氧化碳），目的是（）

A.用CO2维持呼吸中枢的兴奋

B.节约氧气

C.让人体吸收CO2

D.用CO2增加氧气罐压力

【答案】：A

8、关于未成年保护法，下列说法正确的是（）

A.未成年人是指未满二十周岁的公民

B.十四周岁以上不满十六周岁的未成年人犯罪的案件不可公开审理

C.该法是义务教育法的制定依据

D.该法由全国人大政协会议通过并颁布

【答案】：B

9、创新型人才的一个突出特点，就是不简单（）既成的事实，不（）于固定的想法，具有求异思维和批判精神。

A.认同拘泥

B.认同局限

C.认可拘泥

D.认可局限

【答案】：A

10、人们通常把因环境污染和环境破坏而对公众和社会所造成的危害叫做公害。公害病是公害发生的地区性疾病。其特征包括：①由人类活动造成的环境污染所引起；②损害健康的环境污染因素复杂；③其流行一般具有长期陆续发病的特征，还可能累及胎儿，危害后代；④属新病种，有些发病机制还不清楚，缺乏特效疗法。

A.人们食用了被镉污染的水稻后罹患骨痛病，骨骼疼痛难忍，无特效疗法

B.某地区玉米、小麦受到霉菌（尤其是镰刀菌）感染后会产生毒素，人们食用后会破坏人体骨骼生长，导致四肢短小

C.某地区使用重油燃料，排出废气中含有大量的二氧化硫，造成了严重的大气污染，引起当地居民罹患支气管哮喘、肺气肿等疾病

D.含无机汞的工业废水排入水体后，被细菌转化为毒性更强的甲基汞，富集于水生生物体内，人们长期食用后出现神经系统损伤，波及后代

【答案】：B

11、下面缺少一个必不可少的“的”的一句是：（）

A.各公园门票必须严格执行国家统一收费标准

B.如果超过规定收费标准，则属乱收费

C.消费者有权向当地物价部门领导举报

D.市物价局正在对