第一单元磁铁（知识清单）-二年级科学下册期中复习（教科版）.docx

第一单元磁铁（知识清单）

第一课磁铁能吸引什么

1、磁铁有各种形状：（条形磁铁）、（蹄形磁铁）、（环形磁铁）。

2、磁铁能够吸引（铁）一类的物体。磁铁能吸引铁的性质叫（磁性）。磁铁不能吸引金属（铜、铝）。

3、通常情况下、物体由铁制成或其中含有铁的成分、磁铁、镍、钴都能被磁铁吸引。

4、辨认铁制品，使用磁铁检测比用眼看更可靠。

5.要拾起木屑中的回形针有什么方法？

方法一：利用磁铁可以吸引铁，但不能吸引木屑的特点来拾起回形针。方法二：利用水的浮力，将木屑和回形针的混合物倒入水中，木屑会浮起来，回形针会沉入水底，倒掉水和木屑，剩下的就全是回形针了。

第二课磁铁怎样吸引物体

1．磁铁可以隔着一定距离和一些物体对铁产生吸引作用。

2、在磁铁与物体的中间放置一张纸、一块布或一片玻璃，磁铁对物体仍然有吸引力。

3.磁力看不到，摸不着，但和推力、拉力一样，是确实存在的力。

4、推力和拉力是常见的力。??

5、磁铁隔着一定距离或一些薄的非金属材料（如：薄玻璃、薄木板、薄塑料板、薄布料……等）仍然能吸引铁质小车，使小车动起来。这是因为磁铁产生的磁力会在一定范围内发挥作用，如果磁铁隔着太厚的材料，或是距离铁质小车太远，就很难吸引小车并让小车动起来了。

第三课磁铁的两极

1、磁铁上磁力最强的部分叫（磁极），磁铁都有（两个）磁极。

2、我们把磁铁的（两端）磁性最强的部分叫做（磁极）。

3、磁铁不同部位磁力有强有弱，在磁极处的磁力最强。（磁铁两端磁力最强）

4、无论是条形磁铁、蹄形磁铁还是其他形状的磁铁都有两?个磁极。

5、科学家通过大量的实验证明了磁铁具有两个磁力最强的部分。

第四课磁极与方向

1、磁铁有两个磁极，能指示南北方向。指南的磁极叫（南极），用字母S表示；指北的磁极叫（北极），用字母N表示。

2、用悬挂法探索蹄形磁铁，环形磁铁指示方向。

3、磁铁的红色部分代替磁铁的北极，表示地球的北方。蓝色部分代表磁铁的南极，表示地球的南方。

第五课做一个指南针

1、?2000多年前，我国古人利用磁石制造出能够指示方向???

的仪器一一司南。900多年前，出现了指南鱼和水浮式指南针。后来，人们把磁针和方位盘结合在一起，制造了罗盘，促进了世界航海事业的发展。

2、?（指南针）是我国古代（四大发明）之一，它是利用（磁铁）?能（指示南北方向）的性质制成的仪器。

3、世界上（最早）的指南针一一（司南）。

4、利用磁铁来（磁化）钢针，以制成磁针。

5、指南针使用方法：①把指南针盒放平，让磁针自由转动；

②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指的南、北方向一致；?③对照方位盘确定出各个方向。

6、做指南针可以用钢针、铁钉等物。用磁铁的磁极在钢针（或铁钉）上沿一个方向摩擦，重复做?2030次。

7、磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。

磁化：使原来不带磁性的物质具有磁性的过程叫做磁化。

用磁铁的磁极位置沿一个方向摩擦钢针，多摩擦几次。?

8.自制水浮式指南针：准备材料：钢针、吹塑纸、指南针、磁铁、盛水容器步骤：

9.（1）磁化钢针：用磁铁的磁极在钢针的针尖或针尾沿同一个方向摩擦，重复摩擦多次，并检验是否有磁，如果能吸起其他钢针，就说明已经变磁针了。

（2）固定磁针：吹塑纸比较轻，将磁针组装在吹塑纸上，利于磁针浮在水面上，并自由转动。

（3）放入水中并测试方向：将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。

??

第六课磁极间的相互作用

1、磁悬浮列车是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。

2、判断一块没有标明磁极的条形磁铁的南、北极的方法

??悬挂法。先用指南针判断出南北方位，然后将磁铁悬挂，

待其静止下来，朝南的一端为南极，朝北的一端为北极。

用指南针测试。将条形磁铁靠近指南针，吸住指南针北

极的一端是磁铁南极，吸住指南针南极的一端是磁铁北极。

两个相同的磁极叫?同极,不相同的磁极叫?异极。当两块磁?铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸?。

把两块磁铁吸合在一起，磁力会增强，把相互排斥的两块磁铁结合在一起，磁力会减弱。

磁铁的相同磁极相互排斥（），南极与南极排斥，北极与北极排斥。不同磁极相互吸引（―），南极与北极吸引，北极与南极吸引。

第七课磁铁与我们的生活

生活中的冰箱门、磁卡、磁性贴、磁带、指南针以及磁悬浮???

列车都安装了磁铁。磁悬浮列车的原理是磁极间同极互相排斥。

磁铁的特点：1、磁铁能吸引铁、钻、镍和其他磁铁。

2、磁铁隔一段距离或隔一些薄的物体也能吸铁。

3、磁铁有两个磁极，磁极的磁