山东省莱州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集学生专用.docxVIP

山东省莱州市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、早上7点两组农民开始在麦田里收割麦子，其中甲组20人，乙组15人。8点半，甲组分出10人捆麦子；10点，甲组将本组所有已割的麦子捆好后，全部帮乙组捆麦子；如果乙组农民一直在割麦子，什么时候乙组所有已割的麦子能够捆好？（假设每个农民的工作效率相同）

A.10：45

B.11：00

C.11：15

D.11：30

【答案】：B

2、一公司销售部有4名区域销售经理，每人负责的区域数相同，每个区域都正好有两名销售经理负责，而任意两名销售经理负责的区域只有1个相同。问这4名销售经理总共负责多少个区域的业务？（）

A.12

B.8

C.6

D.4

【答案】：C

3、按照调查目的的不同，可以将调查分为不同的类型。其中，（）是为领导部门了解本地区、本系统、本单位的基本情况,掌握全面系统的数据资料而进行的调查。

A.定性调查

B.基础调查

C.深度调查

D.专项调查

【答案】：B

4、6/28，21/98，18/84，9/42，（）

A.25/60

B.12/44

C.12/56

D.25/78

【答案】：C

5、为了探索基因与午睡习惯的关联，麻省总医院的研究者们对英国生物样本库中45万份样品开展了基因组关联分析，鉴定出了123个在统计学上与午睡习惯高度相关的基因区域，其中就包含有一些已知参与睡眠调控的基因（如HCRTR1、HCRTR2）。研究者进一步的分析发现，HCRTR1、HCRTR2等基因中与午睡习惯相关的突变和较高的心血管疾病风险存在关联性。因此有研究者认为，过度午睡有害心血管健康。

A.基因影响午睡习惯的养成，我们可以根据自己的基因信息调整出最有益于个体健康的睡眠习惯

B.与午睡相关的几种基因变异也掌控人的食欲，午睡时间过长会让人胃口大开，进而导致高血压

C.一些长期以来坚持小憩习惯的国家，比如说西班牙，现在并不鼓励这种习惯

D.研究人员还发现午睡姿势和习惯同样会造成心肌梗塞、高血压等不良影响

【答案】：B

6、最近一项调查显示，47％的中国人说他们只将月末剩余的部分现金投入储蓄。几乎有1/3的人说他们根本不存钱。中国家庭储蓄率未来会逐步降低，原因是人口因素(独生子女之前一代人的老龄化)、富裕程度的提高以及金融行业的改善(例如推出更多的保险产品)。城市家庭的储蓄率目前已经低于全国平均水平。这段文字主要表明（）

A.“精打细算”消费观念在淡化

B.中国人“打碎”了储蓄罐

C.精打细算和推后消费的模式正在过时

D.人们理财观念、模式发生变化

【答案】：D

7、社会上普遍存在着当市场上充斥着大量差（假）产品而不能为消费者知识别时，好的产品最终也将退出市场的现象。下列属于这一现象的是：

A.三聚氰胺事件

B.民间借贷危机

C.南郭滥竽充数

D.行人集结闯红灯

【答案】：B

8、（）犯罪时属于“可以从轻或者免除处罚的”

A.盲人

B.醉酒的人

C.未成年犯罪

D.聋子

【答案】：A

9、某工厂有甲、乙、丙三条生产线，已知三条生产线单独运行时甲生产线的效率比乙生产线快一倍，丙生产线的效率比乙生产线慢一半。若两条生产线同时运行，则效率和单独运行相同；若三条生产线同时运行，则三条生产线效率均会减半。现有某批零件，若三条生产线同时运行，需要40小时可以完成，问完成这批零件至少需要（）小时。

A.22

B.23

C.24

D.47

【答案】：C

10、作品被收集、出版、发行的9岁小画家是（）。

A.无民事行为能力人

B.限制民事行为能力人

C.完全民事行为能力人

D.视为完全民事行为能力人

【答案】：A

11、程明道“泰山不如平地打”，真是千古。在平地者谁知平地大？唯登泰山者，乃益知平地大。故必读西哲印哲书，而后益知中国先哲之不可及，知其中庸之高明也。对文中语意理解正确的是（）

A.将西哲印哲比喻成泰山

B.将西哲印哲比喻成大地

C.中国先哲不及西哲印哲

D.读西哲印哲书最为重要

【答案】：A

12、寻求优越：指一个人为摆脱自卑感而作出的努力。下列不属于寻求优越的是（）。

A.小钱年少体弱，后通过坚持运动成长为一名健美先生

B.颜某为准备明天的演讲，已在镜子面前自练了一下午

C.小丽说自己参与相亲会穿高跟鞋是让自己看起来高些

D.小宁在买东西时总是掂来量去看准是否具有实用价值

【答案】：D

13、社会主义新农村是（）、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调推进的新农村。

A.工业建设

B.农业建设

C.经济建设

D.组织建设

【答案】：C

14、想象：是指人脑对过去形成的表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。想象包括无意想象