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福建省长乐市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、生态阈值，是指生态系统从一种状态快速转变为另一种状态的某个点(生态阈值点)或一段区间(生态阈值带)。推动这种转变的动力来自某个或多个关键生态因子微弱的附加改变。其中生态阈值带暗含了生态系统从一种状态到另一状态逐渐转换的过程，而不像点型阈值那样发生突然的转变。根据上述定义，下列表述错误的是（）

A.若能够证明保存30％的原生植被可以保护大部分物种不受威胁，若低于30％则将严重威胁物种的生存，则30％为其生态阈值

B.若经研究发现温度再升高基准温度的3.75％将使当地生态系统面临严重干旱的威胁，则3.75％为其生态阈值

C.若经研究发现当鸟类栖息地从15％减少到7％的区间，鸟类多样性会逐渐下降，此间若加以保护可以恢复。但若减少到7％以下时，鸟类的多样性就会急速下降，则7％为其生态阈值

D.若经研究发现某地相对空气湿度在44.7％一53％区间将有利于当地植被生存，但若高于53％或低于44.7％将严重影响植被生存，则44.7％和53％为其生态阈值

【答案】：B

2、下列哪项属于21世纪取得的科学成就？（）

A.炎黄一号项目的成功

B.器官移植成为常规疗法

C.克隆羊“多莉”的诞生

D.试管婴儿路易斯*布朗的诞生

【答案】：A

3、天空：蔚蓝（）

A.气氛：融洽

B.土地：耕种

C.茶叶：保健

D.河流：灌溉

【答案】：A

4、下列不属于具体行政行为的是（）。

A.医院开具《死亡医学证明》

B.工商局吊销营业执照

C.交警开具违章罚单

D.民政局颁发社团登记证书

【答案】：A

5、开展国土绿化行动，既要注重数量，更要注重质量，坚持科学绿化、规划引导、（），走科学、生态、借鉴的绿化发展之路，久久为功，善做善成，不断（）森林面积，不断（）森林质量，不断提升生态系统质量和稳定性。

A.因地制宜扩大提高

B.因势利导加大增强

C.因地制宜扩充强化

D.因势利导增加改善

【答案】：A

6、032547（）

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】：A

7、占有改定：物的一种交付方式，在动产物权转让时，双方约定由出让人继续占有该动产，物权自该约定生效时发生效力。下列属于占有改定情形的是（）

A.甲将自己的自行车卖给乙，同时双方约定在甲出国前该车仍由甲使用

B.甲和乙约定将其电脑卖给乙，由于交易时该电脑正由甲的妹妹使用，甲请乙到其妹妹处取电脑

C.甲将其项链借给乙使用，乙在使用过程中非常喜欢该项链，于是向甲支付了一定金额，将该项链买下

D.甲将自己的房屋卖给乙，但双方约定在甲分到新房之前，甲仍在该房屋中居住

【答案】：A

8、时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。对这段话的准确概括是（）。

A.历史教育的重要意义

B.历史教育的形式应当生活化

C.历史教育随时随地都可以获得

D.历史存在于民族的集体记忆中

【答案】：B

9、将下列选项中的词语依次填入各句括号中，最恰当的一组是()。(1)为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年，俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的（）人物参加庆典活动。(2)我们要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是（）的规律。(2)放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能（）离开学校呢?

A.重要臆造径自

B.重要编造径自

C.要害编造径直

D.要害臆造径直

【答案】：A

10、事实上不知道也好，因为他们已经是无可挽救的了。他自己的处境是这样的：他眼看着他们向那个深渊走去，却无法（）他们。这是多么痛苦的事!想到这里，他自己也变得忧郁了。他似乎走进了一条窄巷，找不到一个（）。外面的笑声接连地传到他的耳边，好像在讥笑他。

A.援救出路

B.援助路口

C.援助出口

D.援救出口

【答案】：A

11、感觉上与我容易投机交谈的人，多是比我年长十岁或十几岁的，也许因为他们都——了各个领域的书籍，从年轻时候起就曾深深（）自我内心和世间万象。我平时所思所想，都是人生观问题，所以与同年代的人往往难有共同语言。对方若是20来岁的年轻人，未曾思考过人生，那自然我们就（）。

A.摄取，审悉，无言寡语

B.涉及，审视，无言以对

C.涉猎，审视，话不投机