湖南省津市市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题审定版.docxVIP

湖南省津市市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、某俱乐部中女会员的人数比男会员的一半少61人，男会员的人数比女会员的3倍多2人，问该俱乐部共有会员多少人（）

A.475人

B.478人

C.480人

D.482人

【答案】：D

2、要想使中小股东的合法权益真正得到有效保护，完善投资者保护方面的立法并加强执法力度仅仅是其中的一方面，跟重要的是，必须要造国有上市公司中尽快引入市值考核机制，将国有大股东利益与广大中小股东利益有机统一在一起。这段文字表达的主要观点是（）

A.必须保护中小股东的合法权益

B.必须尽快引进市值考核机制，有机统一大中小股东利益

C.在投资者保护方面，需要完善立法并加强执法力度

D.中小股东的合法权益根本得不到有效保护

【答案】：B

3、随着国际反腐合作深化，外逃腐败分子难逃（）的命运。

A.害群之马

B.瓮中之鳖

C.井底之蛙

D.涸辙之鲋

【答案】：B

4、一份关于酸雨的报告总结说，“大多数森林没有被酸雨损害。”而反对者坚持应总结为，“大多数森林没有显示出明显的被酸雨损害的症状，如不正常的落叶、生长速度的减慢或者更高的死亡率。”下面哪项如果正确，最能支持反对者的观点？（）

A.目前该地区的一些森林正在被酸雨损害

B.酸雨造成的损害程度在不同森林之间具有差异

C.酸雨可能正在造成症状尚未明显的损害

D.报告没有把酸雨对此地区森林的损害与其他地区相比较

【答案】：C

5、某小学班有65名同学，其中男同学有30人，少先队员有45人；有12名男同学是少先队员，有多少名女同学不是少先队员?（）

A.2

B.8

C.10

D.15

【答案】：A

6、在我国的一些地区，冰雹通常出现在（）天气。

A.春日的阴雨

B.夏日的雷暴

C.秋日的晴朗

D.冬日的寒冷

【答案】：B

7、起跑：冲线（）

A.点火：添煤

B.剪彩：典礼

C.航行：抛锚

D.构思：定稿

【答案】：D

8、古诗常描写东风为春天的使者，下列诗句中，（）的“东风”不是指春天的使者。

A.等闲识得东风面，万紫千红总是春

B.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔

C.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢

D.子规夜半犹啼血，不信东风唤不回

【答案】：B

9、（)之于计算机相当于（）之于相机

A.运算；摄影

B.公式；程序

C.键盘；屏幕

D.数学；风景

【答案】：A

10、老王的四个儿子老大、老二、老三和老四中有一人买彩票中了大奖。有人问他们时，老大说“中大奖的可能是老三也可能是老四”，老二说“老四中了大奖”，老三说“我没有中大奖”，老四说“中大奖的肯定不是我”。了解儿子的老王说“他们中有三位绝不会说谎话”。若老王说得正确，则中大奖者为（）。

A.老大

B.老二

C.老三

D.老四

【答案】：D

11、下列对日常生活现象的解释正确的是（）。

A.自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶在高温下变软了

B.夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内

C.赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖的温度比棉被的温度低

D.热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射

【答案】：D

12、（一）现代西方美学，一反过去传统的哲学方法，而走向心理学美学与科学美学。心理学美学用科学方法研究人的审美心理，偏重于主体；科学美学则用科学方法分析审美对象的结构与功能，偏重于客体。但不管哪种方法，他们都认为对美的本质（美的定义）问题作无穷无尽的哲学上的思辨性探讨，没有什么意义。瑞恰兹在《意义的意义》一书中，考察了十六种传统美学对于美所作的哲学思考，他认为除了证明美的多义性和歧义性之外，再没有什么了，因而认为传统美学的方法是不科学的，应当抛弃。他采取了语言分析的方法，从美这个词的具体运用中，来探讨美的意义。这样，美就不再是一个玄学的幻影，而是一个约定俗成的词。现代西方美学这一股否定美的浪潮，无疑有其时代的背景和世界性的影响。它使本来属于哲学范围的美学，向着科学靠近了一步。对于这一发展的倾向。哈*奥斯本曾经这样加以评价：它那审慎、实证、分析的作风标志着一种更为严密的研究趋势；它不愿作总的概括，却更为重视各门艺术如音乐、绘画、诗、戏剧等等的独特个性。它把兴趣集中在对各门艺术批评所用的概念结构上，分别从逻辑上加以澄清；并把所用的不同的评价标准弄清楚。与此相对照，建立一致性的东西，不是被视为不成熟的，就是被视为是危险的蒙昧主义。这种深入的研究，对于阐明一些特殊的问题，做出了显著的贡献，在分辨真假的争论中，也取得了某些进展。但是，从整个领域来看，它除了分解的方法外，在结论上并没有取得与之相称的结果。美学