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湖南省沅江市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库完整.docxVIP

湖南省沅江市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库完整.docx

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湖南省沅江市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、巴纳姆效应指的是人们常常认为―种笼统的、一般性的人格描述十分准确地揭示了自己的特点。这种心理倾向的出现是因为每个人的思维都有选择性,会优先选择和自己相符的信息,或者选择―些自己能够接受的信息。根据上述定义,下列现象符合巴纳姆效应的是()。

A.小方听到同学跟别人说“这个人人品有问题”,小方认为同学很可能在说自己

B.王先生外出不慎摔伤,后来看到黄历上写着那天“不宜出行”,觉得黄历真的很准确

C.小张看到网上的性格分析说“金牛座的男人个性实际、勤勉”,认为很符合自己

D.老师在毕业鉴定上给小黄同学的评价是“尊敬师长、待人诚恳”,小黄看到后非常高兴

【答案】:C

2、如果程序设计没有问题,那么或者是硬件故障或者是输入有误;但是,实际上输入正确。根据以上陈述,可以得出()。

A.程序设计有问题

B.如果硬件没有故障,那么程序设计有问题

C.程序设计没有问题

D.如果硬件有故障,那么程序设计没有问题

【答案】:B

3、毛泽东的诗词《卜算子*咏梅》中有“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的名句。这种写作方法被称为()。

A.反衬

B.双关

C.对比

D.渲染

【答案】:A

4、孔子论述通过磨炼和考验来提高自身修养的一句话是()。

A.岁寒,然后知松柏之后凋也

B.无求生以害仁,有杀身以成仁

C.择其善者而从之,其不善者而改之

D.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从

【答案】:A

5、以下是略有删节的公文部分内容,阅读之后回答。

A.《北京市非物质文化遗产条例》

B.《中共北京市委关于新时代繁荣兴盛首都文化的意见》

C.《北京市关于做好旅游景区疫情防控和安全有序开放工作的通知》

D.《北京市推进全国文化中心建设中长期规划(2019年-2035年)》

【答案】:D

6、著名的《春之声圆舞曲》出自()。

A.贝多芬

B.柴可夫斯基

C.舒伯特

D.斯特劳斯

【答案】:D

7、相声对于()相当于()对于动作

A.说话;哑剧

B.学习;演员

C.幽默;剧场

D.捧哏;逗哏

【答案】:A

8、5,12,21,34,53,80,()

A.121

B.115

C.119

D.117

【答案】:C

9、客观地说,“网络民主”较传统民主具有一定的优越性,但同时也具有有限性、破坏性。从未来发展看,“网络民主”要成为一种有效、有序、有形的民主形式还有一个相当长的过程,而且还是一个艰难的过程。因此,如何引导“网络民主”发展的方向和进程就显得尤为重要。以下说法,不合文意的是()。

A.当前的网络民主还不成熟。

B.传统的民主也具有有限性、破坏性。

C.未来,网络民主可能将成为民主的正式形式。

D.下文可能论及引导网络民主发展的方式方法。

【答案】:B

10、中国与西方的认识方式、思维逻辑乃至整体的文化观念,存在这样那样的差异。比如,西方式的执着,可能推衍出渐进的认识,强调主体与客体的关系,强调对象描述的精确性;中国式的洒落,则通向了圆融和体悟,描述对象时往往在清晰中又带有某种模糊。但二者并没有孰优孰劣,孰是孰非,只有因“差异”生发的对话与启迪、互补与和谐。通过“差异”而达到“中和”,这样的“和而不同”才能成全一个相生共融、丰富多彩的世界。对这段话的理解不正确的是()。

A.西方注重对象描述的精确性,中国则倾向于清晰性和模糊性共存。

B.中西方的“差异”是对立的,不相互调和,二者都难以为继。

C.文化观念有差异,但没有优劣是非的区别。

D.成全一个相生共融、丰富多彩的世界,是启发两种文化对话的目的。

【答案】:B

11、下列判断哪一个最准确()

A.1996年至2000年间中国国际旅游(外汇)收入逐年增加

B.1999年港澳台同胞占入境旅游人数的98.41%

C.1997年中国旅游(外汇)收入世界排名第七

D.1996年至2000年间到中国的外国人逐年增加

【答案】:A

12、现代社会似乎热衷谈论“大师”,越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”,这也符合以稀为贵的市场原则。但“大师”,尤其是人文类的“大师”,一定是通人,而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割,根本不可能产生“大师”,只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展,靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人,而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”,是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是()。

A.没有“大师”,社会就不可能进步

B.社会关注错位,并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”,而“

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