2025年四川省马尔康市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库含答案.docx

2025年四川省马尔康市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、作为拉动陕西经济的“火车头”，陕西省的“一线两带”建设受到全国的广泛关注，以下关于“一线两带”的说法中，不正确的是（）。

A.一线指陇海陕西段和宝潼高速

B.两带指关中技术产业开发带和关中星火产业带

C.一线两带以线串点，以点带面，形成高新、先进的产业体系

D.它包括创新层、核心层、辐射层和制度层

【答案】：D

2、1144，1263，1455，1523，（），1966

A.1763

B.1857

C.1873

D.1984

【答案】：B

3、一份中学数学竞赛试卷共15题，答对一题得8分，答错一题或不做答均倒扣4分。有一个参赛学生得分为72，则这个学生答对的题目数是：（）

A.9

B.10

C.11

D.12

【答案】：C

4、假如法庭陪审员过于专业化，他可能因强烈的专业视角而丧失一个普通人的正常视野。法律是为普通人制定的，也需要普通人来遵守才有效力，同样，司法过程也需要普通人制度化的参与。这段文字是针对什么问题阐述观点的？（）。

A.外人干预法庭审理过程

B.法庭审理案件的程序

C.法律怎样才会得到有效的遵守

D.由专业人员担当法庭陪审员

【答案】：C

5、讷言敏行∶《论语》（）

A.草木皆兵∶《三国演义》

B.运筹帷幄∶《左传》

C.食言而肥∶《史记》

D.饮鸩止渴∶《后汉书》

【答案】：D

6、电脑上的“大脑训练”游戏曾经被斥责为（），但最近发表的一个研究结果表明，这种训练确实能够提高65岁以上老年人的记忆力和注意力。事实上，人的大脑也在（）让老年人的退休生活变得愉快。

A.天方夜谭想方设法

B.荒谬之词尽心尽力

C.无稽之谈尽其所能

D.奇谈怪论忠心耿耿

【答案】：C

7、从1开始的自然数中，第100个不能被3整除的数是（）。

A.134

B.142

C.149

D.152

【答案】：C

8、地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只有到了二十世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他所在的世界一一大自然。根据这段话，下列推断正确的一项是（）

A.动植物的形体和习性在很大程度上是由环境造成的，人类也就可以通过自己的努力提高动植物的质量

B.环境决定动植物的形体和习性。生物也反过来决定环境的变迁

C.动植物的形体和习性完全由环境和人类造成

D.到了二十世纪，作为物种之一的人类获得了足够的力量能够决定环境的变迁

【答案】：A

9、省政府办公厅要求各级各部门领导干部深入基层、走进群众开展春节慰问活动，秘书小王起草公文，他使用的公文文种应是（）

A.通告

B.公告

C.通知

D.公报

【答案】：C

10、当前世界上最大的区域性贸易集团是（）。

A.欧洲联盟

B.世界贸易组织

C.石油输出国组织

D.东南亚国家联盟

【答案】：A

11、酒主要以液态形式存在。在古代缺乏严密容器的条件下是很难____保存的，因此出土的古酒就十分____。依次填人划线部分最恰当的一项是（）。

A.长期罕见

B.完好珍贵

C.妥善难得

D.大量稀少

【答案】：A

12、吹毛求疵：鸡蛋里面挑骨头（）

A.赶鸭子上架：牛不喝水强按头

B.敬酒不吃吃罚酒：不识抬举

C.舍本逐末：捡了芝麻丢了西瓜

D.福无双至：屋漏偏逢连夜雨

【答案】：C

13、在现代市场竞争中，厂商总用各种手段把竞争对手的顾客争取过来，使其购买本企业的产品，这种做法是（）。

A.市场渗透

B.市场掠夺

C.市场控制

D.市场调节

【答案】：B

14、降价：促销（）

A.编程：语言

B.复习：考试

C.实验：研究

D.实践：真理

【答案】：C

15、一个时期以来，（）繁体字的现象极其严重，不能不引起我们的注意。

A.误用

B.乱用

C.滥用

D.借用

【答案】：C

16、某步行街有卖化妆品,男装,女装,配饰,鞋子的五家店面由南向北排成一排（顺序未知），店面老板是甲,乙,丙,丁和戊，其中：

A.化妆品店,男装店,女装店,配饰店,鞋店

B.化妆品店,配饰店,女装店,鞋店,男装店

C.鞋店,化妆品店,女装店,配饰店,男装店

D.配饰店,鞋店,化妆品店,男装店,女装店

【答案】：C

17、公民、法人或者其他组织依法取得的行政许可受法律保护，行政机关不得擅自改变已经生效的行政许可，这体现了行政活动的（）。

A.信赖保护原则

B.责任原则

C.服务性原则

D.以人为本