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第三章
牛顿运动定律
知识内容学科素养素养水平
1.牛顿运动定律物理观念水平2
2.牛顿运动定律的应用科学思维水平4
3.超重和失重物理观念水平2
4.单位制物理观念水平1
实验：探究加速度与物
5.科学探究水平
体受力、物体质量的关系3
第13课时
牛顿第一定律牛顿第三定律
(双基落实课)
点点通(一)物理学史牛顿第一定律
点点通(二)牛顿第三定律的理解和应用
点点通(三)应用牛顿第三定律转换研究对象
课时跟踪检测
点点通(一)
物理学史牛顿第一定律
科学家国籍观点
亚里士
古希腊力是_维__持_物体运动状态的原因
多德
通过理想斜面实验提出力是改__变__物体运
伽利略意大利动状态的原因，被称为物理学中的“福
尔摩斯”
如果运动中的物体没有受到力的作用，
笛卡儿法国它将继续以同速一度____沿同一直线运动，
既不停下来也不偏离原来的方向
牛顿英国牛顿运动定律
点点通(二)
牛顿第三定律的理解和应用
一对平衡力一对作用力和反作用力
作用在两个相互作用的不同
作用在同一物体上
物体上
力的性质不一定相同一定是相同性质的力
不同点
不一定同时产生、同时
一定同时产生、同时消失
消失
作用效果可相互抵消作用效果不可抵消
相同点大小相等，方向相反，作用在同一条直线上
点点通(三)
应用牛顿第三定律转换研究对象
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