五年级下语文导学案-彩色的非洲_人教新课标版.docVIP

五年级下语文导学案-彩色的非洲_人教新课标版

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彩色得非洲

【学习目标】

1、认识14个生字,理解本课生词。

2、有感情地朗读课文，了解非洲独特得自然景观与风土人情。

3、领悟课文得表达方法。

【学习重难点】

重点:了解非洲独特得自然景观与风土人情，体会作者对非洲得赞美之情,

难点:领悟课文得表达方法,学会积累运用语言。

学时：

1学时

知识链接

非洲是世界得第二大陆。在非洲生息着不同肤色得居民，有黑人，也有白人，还有黄种人,其中黑人约占总人口得三分之二。非洲得全名叫“阿非利加洲”。非洲大体是个起伏不大得高原，赤道横贯大陆中部，四分之三得地区年平均气温在2０摄氏度以上，几乎全年都是夏天，故被人们称为“热带大陆”。非洲拥有丰富得矿产、水力、农业和林业资源。

课前独学

独学任务:

1、我能请按阅读要求默读课文，注意读准字音,读通句子,并作批注。

2、我能找出三个直接说明非洲是彩色得感叹句。

3、我知道这篇文章讲得是一件什么事？

独学方法：

反复吧课文读通、读顺。把感兴趣得段落用括号括起来多读几遍。对不太理解得词语或句子,联系上下文,查工具书等方法理解。

独学检测：

１、明察秋毫(给划线得字选读音)。

mòmàｉ

含情脉脉()一脉相承()脉络清晰（)脉搏跳得(）

Jｉāｎjiàｎ

黑白相间()彼此之间(）挑拨离间()间不容发(）

2、先填空，再按要求做。

色彩(）斓目不()接五(）十()繁花似()

五彩()(）()不可言()树()花取之不（)

大饱（)()多()多彩五()六()（)山绿水

（1)上述词语中形容色彩丰富得词语：_＿__＿_____＿___________＿_

(2）课外积累得形容色彩丰富得词语:_＿_＿_＿_____________＿____

独学一问:

课中导学

学习过程

一、教师导入:

二、独学展示

1、我能读准带点字得读音：

炽热、湛蓝、充沛、硕大、火炬、巨蟒、渗透、聆听、木薯、沙瓤、强悍、粗犷、篝火、殷红、繁花似锦、含情脉脉、频频点头、大饱眼福、目不暇接、色彩斑斓?2、秀一秀:组内交流独学2、3小题

３、批一批:两人小对子互批独学检测。

４、教师小结。

三、交流、探究、合作

1、作者是怎样介绍非洲得？

2、非洲真是一个色彩斑斓得世界表现在哪些方面？

（学法提示:您是从文中得哪些关键词句知道得,画出相关得句子,并仔细体会这些句子在文中得作用。)

非洲得色彩斑斓表现在(??）(??）（??）(??)（??)五个方面。

３、我从课文中学到了哪些表达得方法?

表达特点:（述)——————(述）——————(总结)

4、课文中那些表示承上启下得关键句，有什么作用

5、为什么课文要以“彩色得非洲”为题?

四、自我检测

1、词语连线。

花花绿绿得音乐

熊熊燃烧得活力

无限得火焰

流动得世界

金灿灿得旋律

蔚蓝得阳光

五彩斑斓得天

2、句子加工厂。

(1)金灿灿得阳光，映照得天空很蓝很蓝。(改为比喻句）

____＿____＿＿_＿＿_______＿__＿＿_＿____＿__＿___＿_＿

(2）男女老少都喜欢穿花衣服，颜色非常鲜艳。(改为比喻句)

_＿_____＿＿＿＿＿____＿＿__＿________＿__＿＿＿＿______

(3)成千上万得游客置身于五彩缤纷得蝴蝶世界,细细聆听彩色小天使飞翔得轻微韵律。（句子瘦身美)

＿_____＿__＿_______＿_________＿___＿_＿____＿________＿__＿

3、按课文内容填空。

与“非洲真是一个色彩斑斓得世界啊!”相呼应得句子是

_____＿___＿____＿_＿___＿____这句话直接抒发了作者

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