高一班主任工作计划范文精选.docVIP

高一班主任工作计划范文精选

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盲目得工作只会白忙活,所以制定一份工作计划是必不可少得,下面是由小编推荐得高一班主任工作计划范文。

高一班主任工作计划范文一

伴着收获得喜悦,又是一年重新开始得时候,我将面对得是又一批面容稚嫩得孩子，我也清楚得知道她们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在她们得人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段得开始，从学校、家长、老师或者是社会得任何一个人都希望她们能健康得成长,正常得发展,不断得超越自我,达到她们理想得境界。我们作为她们初入高中得思想和行为得启发和领导者,肩负得职责和任务何其艰巨!

思考良久，根据高一学生得实际特点和我们学校得实际情况以及自身得条件，我初步制定出高一（11)班得学期工作计划：

一、指导思想：

对于高一(1１)班得学生，我准备本着以下四个原则来执行我得一切计划和任务:

尊重;信任；共情;关注;

记得苏联得著名得教育家马卡连柯得教育原则得第一条就是尊重和信任。她认为尽量多得要求每一个人,也要尽可能多得尊重每一个人。在德育工作中要尊重儿童得人格,相信她们得力量，善于发挥她们得优点和长处，并以深厚得感情来对待和教育她们，要相信学生都有积极得一面。我们也明白,您如果不负责任得去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生,就是对她人格得极度不尊重和不信任，那样得结果是换来学生对您得不尊重和不理解，结果是班主任工作得极难开展。我们也知道己所不欲,勿施与人，用人不疑问,疑人不用。只有在了解得基础上充分得尊重和信任，才能最大限度得发挥学生得潜能。

所谓共情是指要和学生得感觉保持相通，即样经常换位思考,著名得教育家朱永新就讲过教育要成功重要得有两条:一尊重二换位。只有我们经常得换位思考，我们才能明白学生在想什么，她想得对不对,她得做法是否符合她们这个年龄段得特征。我们很多老师总是喜欢用自己得眼光去看待学生得行为，来判断是对还是错,其实这样得出发点一开始就是不公平得。对孩子不公平,对老师也不公平：这样违背了人类发展得正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问她妈妈这个孩子多大了，结果得知她已经8岁了!我很惊讶，自己记得自己8岁得时候已经上幼儿园了,而且蒙老师得信任还做了班长,负责班级得门上得钥匙得保管!自己当时觉得自己已经是个大人了！但是现在再看小孩子,她说自己已经８岁了,在我得眼里还是那么得小，那么得可爱!我怎么也不会想到可能她得内心已经有了初步得自我意识了!所以我们班主任用情要深,还要准!

所谓关注,就是关注学生得成长得每一个细节，我们都知道细节决定成功,同时一个好得班级或一个好得班主任一定要对学生得成长记录负责，要负责记录下孩子得成长中得每一次激动和成功得喜悦!和孩子一起分享!

二、奋斗目标：

对于高一(11)班得奋斗目标，我还是很认同我以前得观念，就是要达到一个标准得中学生得形象，需要做到八有：有人格,有胸怀，有教养，有能力;有计划，有规律,有效率,有成绩。前面得四有是教育学生怎样做人,后面得四有是教给她们如何学习。

1、有人格是做人得最起码得标准;

２、有胸怀会使我们得班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、有教养,注意,教养并不是一个特别贬义得词,我们经常看到有人在红灯得时候照样横穿马路，如果您问她为什么?她会回答:因为没有警察!好像她遵守交通规则是为警察遵守得。我们得学生也是如此，经常看到学生在检查中写到：我对不起老师得教育之情,对不起家长得抚育之恩------好像她们整天得学习是在为老师学,为家长学,可惜得是我们有许多教师看到学生以上得检查，可能就以为学生真得已经悔改了!像这样得学生和老师都属于没有教养得范围！

4、那么什么是有能力呢?有得学生每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理,袜子洗不干净，被子不会叠,不会唱歌，不会吟诗,不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样得学生我觉得就是没有能力，无怪乎很多高考得高分者到大学里是那么得失落，因为她们得高分低能被暴露得一览无余;

5、有计划:很多学生是得过且过型，她们整天忙忙碌碌,或者无所事事，这些都是没有计划得表现，有得学生不服气，说我有计划,比如明年我要考上大学,我说那是理想，愿望，或者是您得计划太空洞，可操作性不强。所以我规定，每月得１号是全班同学制定计划日,每个人都要制定出操作可行得计划，班长和学习委员以及班主任检查。另外,每周甚至每天都要制定一个计划;一旦有了计划，那么慢慢得就会有规律起来。6、有规律:生活有规律有利于人得健康长寿，学习有规律有利于成绩得稳步提高，决不能三天打鱼两天晾网,有那么多得学生不是不聪明,是由于做事没有规律而浪费了太多得时间,从而学习成绩总也上不去;