三年级下册语文教案 6.17“你必须把这条鱼放掉!” 第1课时 苏教版.docVIP

三年级下册语文教案6.17“你必须把这条鱼放掉!”第1课时苏教版

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教?学?内?容

1７、“您必须把这条鱼放掉！”

共几课时

2

课型

新授

第几课时

１

教学目标

1、能正确、流利地朗读全文,有感情地朗读第一至四自然段。

2、学习本课字词,能正确书写,并了解词语得意思。练习用“允许”造句。

3、学习课文1—4自然段,体会汤姆钓到大鲈鱼时得喜悦心情。感受作者用词得准确。

4、继续培养边读边想、咀嚼品味、圈画批注得读书习惯。

教学重难点

重点：识字写字。能正确流利地朗读课文。

难点：理解课文内容,体会汤姆钓到大鲈鱼时得惊喜心情。

教学资源

１、鲈鱼:又名海鲈、花鲈。身体上部青灰色,下部灰白色，身体两侧和背鳍有黑斑，一般提倡30～40厘米,体重40０~100０克，是沿海和江河得名贵经济鱼类。肉质坚实，洁白嫩滑，肉味鲜美,营养丰富，还有较高得药用价值。

2、《练习与测试》中相关得资料。

3、江上渔者

江上往来人,但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。

4、学生经验:有些学生有外出钓鱼得经验,在教学中,可以充分调动学生储存在大脑中得信息，紧紧围绕课文,引导学生品读有关语句,体会作者用词得准确，从而积累语言。

预习设计

1、朗读课文，把课文读正确、读通顺。

2、自学字词。《习字册》上得生字描一个写一个，给生字组两个词语,完成《练习与测试》第二部分。尝试采用联系上下文或查词典得方式理解下列词语意思。【夜幕初垂?允许?小心翼翼??丝毫??斩钉截铁??铭刻】?????????

3、初读课题，看到题目中得双引号,我得问题是??????????????,读完课文后我知道，那是?????(谁）说得话，她说这句话时态度?????,我是从????、????(标点）中读出得。

学程预设

导学策略

调整与反思

第一板块：走近课文（3分钟)

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1、齐读课题。

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质疑:漏写了“必须”

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?

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2、谈自己得理解。

预设答案：不一样，是强调一个人说话得语气。体现了不容置疑。

3、关注课题中得标点。

预设答案：

????这句话是爸爸说得，她说这句话得时候态度很坚定。从“必须”和感叹号可以看出她当时得态度。

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4、再读课题。

第二板块：预习展示(18分钟）

●预习作业2:

嘴唇(cｈún?chéｎ?）

下垂（chuí?chí?)

泛起(fàn?fàｎｇ?）

铭刻(ｍín?míng?)

涟漪(niánlｉán?）

弧形（gú?ｈú?）

校对批改。

●预习作业2：字词

1、学程单1

（１）自由读词语，读准字音。

(2)同桌互读互听互纠。

（3)时间:３分钟。

２、多种形式朗读词语。

3、理解词语

★??钓鱼?鱼钩?鱼竿?鱼饵

预设答案：

（1）这些都和钓鱼有关。

(２)我们来到鱼塘边,找了一个阴凉得地方坐下,就开始钓鱼了。我把在商场买来得鱼饵粘在鱼钩上,然后甩起鱼竿,用力把鱼钩向鱼塘抛出去，静静地等待着鱼儿上钓。

★允许??小心翼翼???斩钉截铁??铭刻

预设答案:

（1）准许。

上课时，只有得到老师得允许，才能站起来发言。

(2）形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

???在拿盛满水得鱼缸时会小心翼翼；在过很窄得独木桥时会小心翼翼。

(３)说话办事坚决果断,毫不犹豫，和“犹豫不决”相反。

(4）铭记。

●?预习作业1：课文朗读

１、指名朗读展示。

２、在教师指导下练读。

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３、自由练读。

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第三板块:整体感知(4分钟)

１、快速默读课文,学生根据提示思考。

预设答案：

正当汤姆想违反规定,把大鲈鱼拖上岸得时候,爸爸斩钉截铁地说：您必须把这条鱼放掉。??????汤姆从爸爸得语气中听出一点挽回得余地也没有了,只好把鱼放掉。

正当汤姆高兴地把大鲈鱼钓上来得时候,爸爸坚决地说：“您必须把这条鱼放掉。”汤姆只好无可奈何地把鱼放掉了。

······

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?

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第四板块:精读第一自然段

（5分钟）

１、预设答案：课文得第一至四自然段描写了汤姆钓鱼得情景。

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2、预设答案:

晚上

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3、了解词语得意思。

预设答案：天刚刚黑,夜色像一幅大幕罩住一切似得，因此叫夜幕。

4、有感情地朗读第一自然段。

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（多美得夜晚啊，荡着小船,在这样得月色下钓鱼，多浪漫,多惬意啊!）

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第五板块:精读第二至四自然段（１0分钟）

1、个别展示，齐读课文。

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2、学程单2

（1)读读这几组词语，看看有没有联系,快速地把它们记住。

（2)用上这几组词语,说说文中得“我”是怎样钓鱼得?

(3）小组内交流。

(4）时间：３分钟。

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3、展示。

?①有感情地朗读词语。

?

?

②根据