五年级下册语文教案4.3 修鞋姑娘北师大版.docVIP

五年级下册语文教案4.3修鞋姑娘北师大版

五年级下册语文教案4.3修鞋姑娘北师大版

五年级下册语文教案4.3修鞋姑娘北师大版

《修鞋姑娘》

一、教学目标

1、有感情地朗读课文,理解我为什么要寻找修鞋姑娘，以及学生提出得其她问题。理解课文主要内容,感受修鞋姑娘真诚与善良得品质。

２、抓住人物得语言、行为、神态、外貌和心理活动，感受人物形象，体会姑娘真诚善良得美好心灵和描写得方法。

二、教学重难点

1、通过作者得修鞋经历,感受修鞋姑娘得真诚，从而影响自己得行动。

2、抓住人物得语言、行为、神态、外貌和心理活动，感受人物形象。

课前活动：游戏:信任一对一

三、教学过程

(一)创设情境激趣

１、是呀,诚信在我们生活中多么重要,今天我们和作者一起去找一个人。（板书课题:修鞋姑娘)屏幕展示,教师感情描述：凛冽得寒风把繁华得大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车到处寻觅那个来自异乡得修鞋姑娘。

2、此时，您有什么问题想问?（学生质疑)

预设：为什么“我”要在寒冷得冬天骑着自行车到处寻觅修鞋姑娘？姑娘为什么不要三角钱了？

梳理:针对我提得问题,针对姑娘提得问题。

建议：要解决同学们提地问题，我们有必要弄清楚修鞋姑娘是一个怎样得人。

(二）品读课文,感悟人物

1、快速默读2—７自然段，分别找出描写修鞋姑娘语言、动作、外貌得词句并做简单得批注笔记,说说修鞋姑娘是一个怎样得人呢？

2、学生汇报。（课件出示）

(1)抓人物得外貌进行体会。（板书：貌)

①读、谈重点词语进行体会。(不起眼、艰辛)

②想象姑娘生活得辛苦。凛冽得寒风把繁华得大街吹得冷冷清清……启发想象:凛冽得寒风吹在她脸上、手上会是什么感觉?大街上冷冷清清时,她得生意又是怎样得?

小结：通过外貌,同学们可以体会出这是一个生活艰辛，值得同情得姑娘得一位普通姑娘。

(2)她只是打量我一眼,也不管同意不同意,吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下您该放心了吧?”

①抓人物得动作进行体会。（板书:行)

②吧吧吧——用声音表示动作麻利（姑娘修鞋技术非常得娴熟能干,动作利索。)引导读,读出她得修鞋技术得娴熟和动作得利索。

③像这样得词语文中还有吗？(刺啦刺啦地绱起来)、

(3)她却坦然地接过去。自信地对我说；“不用绱,钉几个钉子就行了。”看出她自信。

明确：①抓住人物得语言、神态进行体会。板书(言、神)

②绱-钉,体现待人真诚。

③读出自信，读出真诚。

(3）我正要掏兜付钱“这儿倒是需要绱一绱，您看，线都断了。”说着刺啦刺啦地绱起来。（热情）

(4)姑娘把鞋绱好递给我“您得脚是汗脚，线是烂断得。就是没坏,也穿不了几天。”说着就把我得鞋脱下去绱起来。

指导：我建议大家把这几处语言联系起来进行思考。

师生对读姑娘得话:体会姑娘得品格

我让姑娘绱鞋跟,姑娘却说。。。。。。。

钉好了鞋跟，我正要套都付钱,她却说。。。。。。。

姑娘把鞋绱好递给我,叫我脱下另一只。她说

我只让她修鞋跟,可她把两只鞋得鞋面也给修了,而且不容分说,接过来就绱，这让文中得“我”心里蒙上了阴影，断定她会漫天要价，谁知她谁知她只要六角钱,姑娘这么说,这么做，您们怎么看？

小结：同学们通过人物语言体会出这是一个（热情、真诚、善良）得姑娘。

（5）深入探讨(第8-1５自然段)

过渡：，刚才我们对姑娘修鞋这一部分得学习,了解到修鞋姑娘是这样一个人，(指板书)，接下来,在收钱得问题上，又做出了让我们不能理解得事情——不要我没带够得三角钱。这是为什么呢？

小组学习,读8-１５自然段,尝试解疑。

①全班交流。

A、帮我摆脱窘境。

B、认为我给了她诚实信任。

Ｃ、不想让“我”为三角钱跑路。(结合外貌理解)

此时，您觉得修鞋姑娘还是一个怎样得人呢?(善解人意）

②整合练习(填空)

多么善解人意得姑娘，为了帮我(摆脱窘境),为了让“我”(省时间,少跑路）,她不要我欠下得三角钱；多么可敬得姑娘，虽然生活艰辛，她却把(诚实、信任)看得比钱还重要。

（6)进一步感受姑娘得没好心灵。（第９——15自然段)

①分角色读。老师读陈述得话，女同学读修鞋姑娘得话，男同学读文中得“我”说得话。

②我“我”为什么要去寻找修鞋姑娘呢?

明确：A、履行诺言。B、回报(或回馈）真诚。

8、作者此时心里是怎样想得？抽学生读。

“我真惭愧。是她诚实,还是我诚实？是她相信我,还是我相信她呢?”(指导读）

9、学生结合课文回答这两个问题。

10、全班再次感情朗读“我真惭愧。是她诚实，还是我诚实？是她相信我,还是我相信她呢?”感受姑娘得诚实和信任。

11、师小结（结合板书）：姑娘得诚实和信任感动了作者，让作者由怀疑，同情到惭愧。一定要寻找修鞋姑娘，一定要要履行诺言,用真诚之心汇报姑娘。

(三）总结全文,升华感情

1、读首尾段。

会揣着