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探索教科版小学语文古诗教学：现状、策略与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
在小学语文教育体系中，古诗教学占据着举足轻重的地位。教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出，语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，而古诗作为中华民族传统文化的瑰宝，无疑是达成这一目标的重要载体。它以简洁而富有韵律的语言，描绘出丰富多彩的自然景观、社会生活和人类情感，为学生打开了一扇了解古代文化、感受古人智慧的窗口。
从文化传承的角度来看，古诗承载着中华民族数千年的历史和文化，是民族精神的象征。每一首古诗都蕴含着作者对时代的感悟、对生活的热爱以及对人生的思考，通过学习
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