江苏省东台市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题汇编.docxVIP

江苏省东台市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、某部门正在准备会议材料，共有153份相同的文件，需要装到大小两种文件袋里送至会场，大的每个能装24份文件，小的每个能装15份文件。如果要使每个文件袋都正好装满，则需要大文件袋（）个。

A.2

B.3

C.5

D.7

【答案】：A

2、按照现行宪法规定，地方各级人民法院对（）负责。

A.上级人民法院

B.本级人大常委会

C.本级人民代表大会

D.本级人大及其常委会

【答案】：C

3、现代智能通讯工具使天各一方的人们方便相互交流，可随之而来的往往是人们相聚时的无语和隔膜。于是，有人感叹，世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，你玩平板电脑，我玩智能手机。这告诉我们（??）。

A.对事物的价值要具体分析

B.新事物战胜旧事物不可能一蹴而就

C.新事物的发展是一个不断完善的过程

D.事物发展是前进性与曲折性的统一

【答案】：A

4、老李每天早晨9点准时出门散步锻炼身体。他以3公里每小时的速度步行6公里，其中每走20分钟休息5分钟。那么老李锻炼到（）回家

A.11点20分

B.11点25分

C.11点30分

D.11点45分

【答案】：B

5、一份对北方某县先天性心脏病患者的调查统计显示，大部分患者都出生在冬季。专家们指出，其原因很可能是那些临产的孕妇营养不良。因为在这一年最寒冷的季节中，人们很难买到新鲜食品。以下哪项，如果为真，能支持题干中的专家的结论?（)

A.调查中相当比例的患者有家族遗传病史

B.在心脏病患者中，先天性患者只占很小的比例

C.与引起心脏病有关的心血管区域的发育，大部分发生在产前一个月

D.新鲜食品与腌制食品中的营养成分对心血管发育的影响相同

【答案】：C

6、往往，无法改变生存环境的无力感，或相信有某个人在某个地方遥控我们行动的想法，都会使我们对学习产生排斥情绪；相反的，如果知道命运是操纵在自己的手中，我们就会努力不断地学习和应变。因此，当我们对自己的行动有真正的责任感时，学习的速度也会变快。这段话主要支持这样一个论点（）。

A.改变生存环境是学习最有力的动力

B.对自己行动的责任感是影响学习速度的重要因素

C.学习是由别人遥控的一种活动

D.每个人都必须掌握自己的命运

【答案】：B

7、根据我国宪法的规定，下列机关中，（）有权制定行政法规。

A.全国人大常委会

B.省级人大

C.全国政协

D.国务院

【答案】：D

8、为了整治超速，交警采用了一套系统。在某一路段，系统会自动记录车辆进入和离开的时间，从而判断该车辆是否超速。这种方法是计算车辆的（）。

A.平均速率

B.瞬时速率

C.加速度

D.位移

【答案】：A

9、有些媒体很开放,所有媒体都关注民生大事。据此,可以推出（）。

A.有些很开放的媒体关注民生大事

B.有些关注民生大事的媒体不开放

C.有些媒体不开放,但关注民生大事

D.有些媒体很开放，但不关注民生大事

【答案】：A

10、20世纪以来，人类对弦的认识，发生了质的变革。弦就是振动，振动就会产生波，说明波构成了丰富多彩的大千世界，这为重新认识“美”提供了思想基础和技术方法。研究表明，自然美与物质的波长（或者频率）存在着深刻的内在联系，物体固有的频率与人自身的频率存在耦合关系，“美”是由不同类型波谱的频率与人的相互作用而产生的。

A.对同一个人的美丑认识不同，因审美主体的频率不同所致

B.阳光、鲜花一定时间内大致不变，因为振动频率没有变化

C.距离产生美，是因为审美主客体在一定的频率范围内共振

D.见义勇为行为得到社会认可，因为审美主体振动频率一致

【答案】：D

11、二恶英是一种持久性有机污染物，目前对二恶英的治理存在各种方面的验证题。首先，对二恶英的检测技术要求很高，采样要求很严格，需要特殊的高灵敏检测仪器。其次，二恶英类化合物分布广泛、污染源多。垃圾焚烧是二恶英的一个重要来源，美、日、德都有比较先进的技术来处理，如活性炭吸附、催化剂处理等，但中国目前很少采用这些方法。作为一个发展中国家来说，污染物处理的技术和成本都是需要考虑的问题。根据这段话，理解正确的是（）

A.技术和成本是制约我国治理二恶英污染的主要因素

B.我国目前还不具备从环境中检测出二恶英的技术水平

C.增加经费投入能够解决目前的问题

D.由于分布广泛，根除二恶英污染是不可能的

【答案】：A

12、（）对于销售相当于稻谷对于（）

A.采购；小麦

B.生产；大米

C.收益；粮食

D.企业；稻田

【答案】：B

13、一项工程，甲单独做，6天可完成；甲乙合做，２天可完成；则乙单独做，（）天可