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浙江省乐清市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及参考答案.docxVIP

浙江省乐清市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及参考答案.docx

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浙江省乐清市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、下列没有语病的一项是()。

A.当前,我们的当务之急是利用各种办法提高农民的收入。

B.听说你顺利通过了考试,我们从内心向你表示由衷的祝贺

C.为尽快将我所技术推广使用,现在我所开展“免费赠送技术”活动。

D.据一项最新调查,我国约65%的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。

【答案】:C

2、握手有伸手先后的规矩,下列说法正确的是()。

A.晚辈与长辈握手,晚辈应先伸手

B.电视节目主持人邀请专家、学者进行访谈时握手,主持人应先伸手

C.男女同事之间握手,男士应先伸手

D.主人与客人握手,一般是客人先伸手

【答案】:B

3、荷花对于()相当于()对于地瓜

A.荷叶;红薯

B.池塘;土地

C.莲藕;中药

D.芙蕖;甘薯

【答案】:D

4、所有甲都属于乙,有些甲属于丙,所有乙都属于丁,没有戊属于丙。以下哪一项不能从上述论述中推出()

A.有些丙属于丁

B.没有戊属于丁

C.有些甲属于戊

D.所有甲都属于丁

【答案】:C

5、A、B、C、D、E五个人在一次满分为100分的考试中,得分都是大于91的整数。如果A、B、C的平均分为95分,B、C、D的平均分为94分,A是第一名,E是第三名得96分。则D的得分是:()。

A.96分

B.98分

C.97分

D.99分

【答案】:C

6、某资本家投入资本100万元,用于购买生产要素(生产资料80万元,劳动力20万元),经过生产过程生产出的商品价值为130万元,其剩余价值率为()。

A.130%

B.150%

C.200%

D.180%

【答案】:B

7、习近平总书记在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中,引用了恩格斯的名言:“一切社会变迁和政治变革的终极原因,不应当到人们的头脑中,到人们对永恒的真理和正义的日益增进的认识中去寻找,而应当到生产方式和交换方式的变更中去寻找。”这句话蕴含的哲理是()。

A.社会存在决定社会意识

B.社会实践决定认识成果

C.主要矛盾决定根本任务

D.经济基础决定上层建筑

【答案】:A

8、2021年1月10日中共中央印发了《法治中国建设规划(2020—2025年)》,并发出通知。该《规划》中有关建设有力的法治保障体系的说法中不正确的是:

A.各级党委和领导干部要支持司法机关开展工作,支持司法机关依法配合党委行使职权

B.坚持把政治标准放在首位,加强科学理论武装,深入开展理想信念教育

C.把拥护中国共产党领导、拥护我国社会主义法治作为法律服务人员从业的基本要求

D.加强科技和信息化保障,推进法治中国建设的数据化、网络化、智能化

【答案】:A

9、思想一旦离开利益,就会使自己出丑。思想解放更大的阻力,显然来自既得利益。无可否认,过去三十年的改革进程,是一个利益结构越来越不均匀的过程。强势群体拿走了过多的利益,有一些是合理回报,有一些却未必合理,而不过是利用制度缺陷、借助自己的特殊地位获致,还有一些甚至是罪恶得利。新一轮的改革开放同时也是利益格局大调整,这势必大大压缩既得利益的空间。某些改革先行者,后来成了既得利益者,进而成了思想解放的阻力。为什么思想解放容易口号化、标签化,难于落实,难于把自己摆进去的根本原因就在这里。人都是趋利避害的。某些既得利益者对思想解放的抵触,应属人之常情。但一个国家的未来,一个民族的命运,不应为个别人的既得利益所累。何况,凡是不公平的都无法长久,本来就是历史的铁律。所以普遍自由和普遍平等,越来越成为人类共有的梦想;分享的意识、人均的意识,越来越成为社会舆论的最大公约数。对公平正义的追求如钱塘之潮沛然东来,其势不能御。人不可与潮流为敌。对既得利益的固守,或能持续一时,却不可能持续一世。不该属于自己的终究会守不住,区别只在于是体面的主动让渡,还是不体面地被动失去。这就需要既得利益者有精神内省,有良知。人是要有一点信仰的,得有责任感、使命感,且不说超凡脱俗,至少可以活得更高雅一点,更有尊严一点。这就需要超越的眼光,需要站在历史的高度,尊重社会的普遍感受,尊重社会的普遍需求,重建利益相对均衡的新秩序。大家好你才能好,让每个人都能分享发展的红利,才可能国泰民安,你才可能是安全的。否则,在一个断裂和倾斜的社会中,纵然坐拥金山,坐拥无上权力,终究也不过是流沙上的建筑。下面符合文意的是()

A.维护既得利益是思想解放的前提

B.解放思想要适可而止,不能伤及自身

C.强势群体应该关注公众利益

D.人不为己,天诛地灭

【答案】:C

10、(一)现代西方美学,一反过去传统的哲学方法,而走向心理学美学与科学美学。心理学

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