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浙江省义乌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docxVIP

浙江省义乌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库附答案.docx

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浙江省义乌市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、有一个93人的参观团,其中男47人,女46人。他们住进一个旅馆内,旅馆内有可住11人、7人、4人的3种房间。要求男、女分住不同房间,且每个房间均住满,至少需要多少房间?()

A.11

B.10

C.13

D.17

【答案】:A

2、近期国际农产品价格有所上涨,国内粮价也受到冲击,但国内农产品市场相对封闭,其供求基本上仍处于强力可控之中,农产品价格的稳定,决定了CPI的相对稳定。不过,警惕性不能放松,一旦国内农产品价格涨起来,进而引发连锁反应,前几年由农产品价格上涨引发的通胀可能会重现。这段文字主要在强调()。

A.国内的农产品价格稳定

B.要保持国内农产品价格的稳定

C.国际农产品价格的上涨冲击了国内

D.前几年由农产品价格上涨引发的

【答案】:B

3、医患关系之于()相当于师生关系之于()

A.理解——原谅

B.紧张——活泼

C.信任——平等

D.医闹——旷课

【答案】:C

4、从1970年到1990年,日平均发电用水量大约增加了多少万吨?()。

A.30

B.45

C.75

D.120

【答案】:C

5、某人连续打工24天,赚得190元(日工资10元,星期六做半天工,发半日工资,星期日休息,无工资)。已知他打工是从1月下旬的某一天开始的,这个月的1号恰好是星期日。问:这人打工结束的那一天是2月几日?()

A.16

B.17

C.18

D.19

【答案】:C

6、“赋、比、兴”是三种作诗的手法。“赋”是“直陈其事”,直接把事情说出来;“比”是“由心及物”,是用所见之物寄托内心的情感;“兴”是“见物起兴”,就是看到外界事物,引起内心的感动,由物及心。根据上述定义,下列诗句使用了“兴”的手法是()①硕鼠硕鼠,无食我黍,三岁贯汝,莫我肯顾,逝将去汝,迟被乐土,乐土乐土,爱得我所。②关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。③昔年种柳依依汉南。今看摇落,凄怆江潭。树犹如此,人何以堪!

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③

【答案】:C

7、听古典音乐有助于提高儿童智商,这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。心理学家弗朗西斯·罗彻对36位大学生做了一个实验,他让其中18位学生在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D小调奏鸣曲。结果,在将一张纸叠几次剪开后会是什么形状的测试中,这18人有明显进步。

A.听古典音乐的效果有1.5个智商点的提高,但仅限于折纸实验

B.听了莫扎特音乐的学生学习能力本身就比其他学生更强

C.听反向莫扎特音乐(把莫扎特音乐的音符以相反序列排列)对人有负效应,即其行为认知能力减退

D.演奏乐器时的触觉反应刺激了大脑中的皮层,使得人的脑功能达到最优化状态

【答案】:C

8、下列选项中两组成语蕴含哲理相同的是()。

A.水不腐流,户枢不蠹人无远虑,必有近忧

B.奢靡之始,危亡之渐千里之堤,溃于蚁穴

C.生于忧患,死于安乐城门失火,殃及池鱼

D.螳螂捕蝉,黄雀在后尺有所短,寸有所长

【答案】:B

9、一个人去俄罗斯旅游,他在逛街的时候发现两个很奇怪的人:一个人在前面挖坑,一个人在后面用铲子把挖出来的泥土填进去。这个人觉得很奇怪,就去问他们在干什么。他们回答说,他们在种树。这个人觉得更奇怪了。这两个人解释说,负责放树苗的那个人生病了,没有来。这段话给我们的启示是()

A.工作时不用理会别人的看法

B.工作中应该有责任心

C.工作中应该讲方式方法

D.工作没有结果等于没做

【答案】:D

10、可能今年有的城市房地产价格会下降。据此,可以推出()

A.可能今年有的城市房地产价格不会下降

B.可能今年所有城市的房地产价格都不会下降

C.必然今年有的城市房地产价格会下降

D.不必然今年所有城市房地产价格都不会下降

【答案】:D

11、小吴到商店买布。有两种同样长的布料,小吴买了第一种布料25米,买了第二种布料12米,小吴买完后,第一种布料剩下的长度是第二种布料剩下的长度的一半。那么这两种布料原来共有()米。

A.26

B.38

C.72

D.76

【答案】:D

12、一些动物能够敏锐地感知天气的变化。如果蜘蛛张网、补网,可能会出现的天气状况是()。

A.下雨

B.刮风

C.晴天

D.阴天

【答案】:C

13、王厂长驳斥了那种认为谁也不会否认提高产量不是努力工作的结果的观点。王厂长对提高产量是努力工作的结果的观点是()。

A.同意

B.否认

C.既不承认也不否认

D.王厂长观点与此无关

【答案】:A

14、人文教育的重要目的在于使学生经由大学教育,能够纯粹功利的职

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