浙江省临海市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集完整版.docxVIP

浙江省临海市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、2002年德、法、英三国GDP总量占欧盟GDP总量的（）。

A.48.4%

B.53.8%

C.55.2%

D.58.1%

【答案】：D

2、在我国，“公民”一词的含义是指（?）。

A.年满18周岁具有我国国籍的人

B.具有我国国籍的人

C.享有政治权力的人

D.出生在我国的人

【答案】：B

3、1，4，8，13，16，20，（）。

A.20

B.25

C.27

D.28

【答案】：B

4、人民网北京12月28日电（赵竹青）12月27日23时44分，我国在酒泉卫星发射中心用长征四号丙运载火箭，成功将遥感三十三号卫星送入预定轨道，发射获得圆满成功。此次任务还搭载发射了微纳技术试验卫星。遥感三十三号卫星、微纳技术试验卫星主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产及防灾减灾等领域。这次任务是长征系列运载火箭的第357次飞行。

A.长征系列运载火箭开始第357次飞行

B.我国成功发射遥感三十三号卫星

C.遥感三十三号卫星的应用领域

D.微纳技术试验卫星成功上天

【答案】：B

5、海又称为“大海”，是指与“大洋”相连接的大面积咸水区域，即大洋的边缘部分。以下不属于海的是（）。

A.死海

B.红海

C.地中海

D.亚丁湾

【答案】：A

6、政府绩效评估就是根据绩效目标，运用评估指标对政府部门履行行政职能所产生的结果及其影响进行评估、划分绩效等级、提出绩效改进计划和运用评估结果来改进绩效的活动过程。根据以上定义，下列对政府绩效评估的理解，不准确的是（）。

A.评估活动过程谋求信息沟通机制在政府部门之间、政府部门与公众之间的建立和完善

B.评估结果的使用谋求政府责任实现机制的加强与完善

C.评估目的是规范行政行为，提高效能，使政府部门在管理公共事物、提供公共服务和改善公众生活质量等方面具有竞争力

D.政府绩效评估不是强调以结果为本

【答案】：D

7、父母和一个已婚子女及其配偶、后代所组成的家庭属于（）。

A.直系家庭

B.复合家庭

C.双亲家庭

D.核心家庭‘

【答案】：A

8、工商行政管理机关可以对经营者的违法行为进行行政处罚，但不得采取的措施是：（）

A.罚款

B.警告

C.吊销营业执照

D.行政拘留

【答案】：D

9、部分英国医生宣称，他们开始对苹果!Pad用户类似重复性劳损的病症进行治疗。这类被戏称为“1伤害”的病症，主要表现为用户的手和点击、触摸屏幕的手指出现各种各样的病痛。专家推测：大多数Tad用户左手拿着平板电脑以保持其稳定，右手食指点击屏幕发送邮件或生成文件。这使得他们有患上诸如重复性劳损、腕管综合征以及其他肌腱伤害的风险。如果以下各项为真，最能支持上述专家推测的是（）。

A.使用iPad的用户患上此类病症的概率比较高

B.使用其他品牌平板电脑的用户出现了类似病症

C.未普及Tad的地区此类病症出现的比率极少

D.使用台式机的用户患上此类病症的概率比较低

【答案】：A

10、平时我们请人帮个小忙、习惯说劳驾、借光，帮忙和借光有什么关系？其实“借光”一词来历就说明了求助的意味也就意味着互利。据说，古代有个勤劳的女子，因为家里太穷买不起灯油，夜晚无法纺线。村里有个大房子里有灯光，哪里有许多妇女纺线，她便去请求帮助，借点光亮，为了让大家欢迎她去，她说，你们给我方便，我也要给大家做点好事，每天晚上我来打扫房间，于是，她就这样每天晚上和大家一起纺线了、这段文字旨在表达的意思是（）

A.解释了“借光”一词的来历

B.人们习惯说劳驾、借光是有缘由的

C.人际交往要注意互利原则

D.平时请人帮忙应该学会感恩

【答案】：C

11、黑色布袋中装有红、黄、蓝三种颜色的袜子各三只，如果闭上眼睛从布袋中拿这些袜子，为保证拿到两双（每双颜色要相同）袜子，至少要拿多少只?

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：B

12、孩子大多是被学校忽视的艺术家，但这并不否定命题绘画的重要性。实际上，命题绘画与自由发挥是相辅相成的，前者训练的是孩子们的逻辑性和观察力，而后者培养的是他们的敏感性和平衡感。法国评论家安德烈·马尔罗曾说过：“孩子既是艺术家，又不是艺术家，因为此时的他们被自己的天赋所支配，而并非他们在支配天赋。”安德烈·马尔罗在此最想表达的观点是（）。

A.单凭天赋是不能成为艺术家的

B.孩子的天赋可能大多被忽视了

C.孩子们无法意识到自己的天赋

D.学会支配天赋才能成为艺术家

【答案】：D

13、联边是一种为了表达的需要，在特定的语言环境中，连用三个以上的联边字（即偏旁部首相同的字）的修辞方式。运用联边的修辞手法，通过形旁表