河南省巩义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及答案1套.docxVIP

河南省巩义市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、小王参加公务员考试被某机关录用，在试用期间因违反公务员纪律被取消录用，小王不服，他可以采取的正确方法是（?）。

A.向人民法院申请行政复议

B.向人民法院申请行政诉讼

C.向公务员主管部门提出申诉

D.向人事争议仲裁委员会申请仲裁

【答案】：C

2、危机处理是指突如其来的一个事件爆发以后，政府怎么处理，怎么应对。危机管理则更全面，不仅包含了针对危机爆发期、持续期和消退期的处理方法，甚至包括了针对潜伏期的处理，就是当危机还没有产生的时候，政府应具有一种预警的能力，然后再具备危机处理应变的能力。根据这段文字，正确的一项是（）。

A.危机处理更关键

B.危机管理包含危机处理

C.危机处理是危机管理的核心

D.危机管理可以预防危机事件发生

【答案】：B

3、物质在发生能量转化时通常都存在一系列的物理或化学反应，下列转化的过程存在化学反应的是（）。

A.风里发电

B.烧煤取暖

C.冰雪融化

D.酒精挥发

【答案】：B

4、2002年第一季度GDP总量和增速均居第四位的城市是（）。

A.北京

B.天津

C.重庆

D.广州

【答案】：C

5、在以死亡为给付条件的人身保险中，被保险人死亡以后，如果受益人也先于被保险人死亡，又没有其他受益人的，保险人应当向谁履行给付保险金的义务?（）

A.投保人指定的人

B.被保险人的继承人

C.受益人的继承人

D.国家

【答案】：B

6、2，12，30，56，90，（）

A.132

B.138

C.144

D.150

【答案】：A

7、甲乙为夫妻，甲在外有外遇，为摆脱妻子，他产生杀妻之心。一天吃饭时，甲将老鼠药放入乙的饭中，乙吃过有毒的饭后，甲又心生后悔将乙送入医院，但是还是没有将乙救活。请问甲的行为属于（）

A.犯罪中止

B.犯罪既遂

C.犯罪预备

D.犯罪未遂

【答案】：B

8、上表中“χ”的值约为：（）

A.101.9

B.103.6

C.108.4

D.110.5

【答案】：B

9、硝苯地平最常用于降低血压，属于一种钙通道阻滞剂。如果简单将血管比喻成一条空心橡皮管道，“钙先生”的岗位职责则是控制该橡皮管道的松紧程度（即血管的收缩与舒张），用钙通道阻滞剂阻断“钙先生”，橡皮管道就会变松弛，达到舒张血管、降低血压的目的。钙通道阻滞剂也常用于心绞痛、心律失常等心血管疾病以及某些类型的偏头痛，在老年人群的药瓶中常可见其身影。然而，有专家指出，钙通道阻滞剂是最常造成致命性中毒的药物类型之一。

A.在一项统计中，2019年全球中毒控制中心共接到100310例可能发生钙通道阻滞剂中毒的报告

B.随着用药增多，在全世界范围内，儿童在家中误服这类药而中毒甚至死亡的事件也日益增多

C.钙通道阻滞剂的应用逐渐广泛，一项针对7岁以下儿童的调查显示，平均每500名儿童中就有283人因吞服钙通道阻滞剂而中毒身亡

D.儿童药物中毒后，除了出现心动过缓、室性心律失常等心血管表现，也可能有恶心呕吐、精神状态改变、呼吸异常、等其他系统中毒特征

【答案】：D

10、下列行为中，行政机关的做法构成滥用职权的是（）。

A.工商部门对一批疑似走私的物品进行了查扣

B.质量技术监督局作出处罚决定所适用的标准反复无常

C.规划局为了公共利益的需要撤回了发给S企业的规划许可证

D.公安局对小钱处以拘留十日的处罚，未告知其事实、理由和依据

【答案】：B

11、九是中国古代最高统治者的专属数字。西周时期，只有天子可用九鼎，后世只有皇帝的龙袍可秀九条金龙。与此直接相关的制度是（）

A.分封制

B.宗法制

C.礼乐制

D.九品中正制

【答案】：C

12、某保险公司推出一项“希望之星”保险业务，该业务要求5岁儿童的家长每年交600元保险金并至14岁，即可享受儿童将来上大学的所有学费，则促使家长不参加投保的最适当理由为（）。

A.家长并不能确定儿童将来上哪一所大学

B.10年的累计保险金总额大于将来上大学的学费总和

C.据估计，每年上大学的学费增长率大于生活费的增长率

D.该业务并不包括上大学的食宿费用

【答案】：B

13、小雪和小敏的藏书册数比是7:5，如果小雪送65本书给小敏，那他们之间的藏书册数比是3:4，那么小敏原来藏书是多少册？（）

A.175

B.245

C.420

D.180

【答案】：A

14、分开S了D合肥来访F客户E的看到（）

A.2

B.5

C.3

D.0

【答案】：D

15、红色旅游是新时期加强和改进爱国主义教育、革命传统教育、公民道德教育、未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的一种创新方式。