古诗鉴赏领路开窍续篇.pptVIP

古诗鉴赏领路开窍续篇目前高考语文正进入专题复习阶段，作为不可或缺的内容之一——诗歌鉴赏，教师尽可能地让学生在课内知识积累的基础上，从我国古诗的璀璨宝库中，吸取精华，开拓视野，在周而复始的练习中，锤炼能力。我以为，有两个问题，为考题所涉及，万万不可疏漏的。简洁概括语言风格：朴素自然：语言平实自然，平淡中显深意。基本不用修辞手段，没有雕琢的痕迹。例如，陶渊明的诗大部分属于此类型。饮酒（其一）：“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”通俗易懂，直接地表达了诗人对大自然的热爱，暗示了对官场生活的厌恶。又如，李白的诗《古朗月行》：“少时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”活脱脱地再现了天真无邪的儿童对自然的认识过程，比喻新奇活泼，简直就是信手拈来，也和符合诗人一贯的创作风格，联想丰富，浪漫潇洒。再如，贾岛的诗《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”一共才二十个字，却包藏深意，隐者可望而不可即，诗人盼见心切，却不得见的失望，高山仰止的钦慕之情跃然纸上。明丽清新：多方勾勒渲染，色彩描绘，动静结合，融入修辞手法，让画面靓丽，充满生机。如白居易诗《钱塘湖春行》，“水面初平云脚低”，勾勒出早春的轮廓。接着从莺莺燕燕的动态模拟中，把春的活力，大自然春意生动描绘出来，白沙堤为春光涂上一层亮色。又如，韩愈诗《早春呈张水部十八员外二首》：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”由远至近，由视觉到触觉，尽情渲染出早春的绝胜之处。小诗写的清新秀丽，情趣盎然，给人美的享受。再如，《新晴野望》（王维）“新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，林树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农田无闲人，倾家事南亩。”晴天白日，空气洁净的毫无灰尘，原野一览无余，景物历历在目，白水衬出碧峰，农家的繁忙更使画面活跃起来。再如，《题君山》（雍陶）“烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。”起笔两句描绘出君山掩映水中深翠的倒影，继而将神话传说附会于君山的倒影之中，以意取胜，写的轻松活泼，以清新秀丽的格调形神两谐将君山的秀美展现在读者面前。简洁洗练：文字简洁干练，概括性强，讲究炼字，经得起推敲。例如，《过香积寺》（王维）“泉声咽危石，日色冷青松”冷、咽，两个字绘声绘色写出山中幽静冷寂的景象，改换任何字都会使效果减色。1又如，《题李凝幽居》（贾岛）“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边宿，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。”“少”与“入”相对，显出偏僻荒凉，“敲”衬出环境的寂静，“分”，即分享，表达诗人对隐居生活的向往。结尾仅一个“幽”字收束全诗，照应诗题。你看，用字不多，也未过多地渲染修饰，就让读者体味出深意。此诗最好地体现了简洁洗练的语言风格。2再如，杜牧的《江南春》“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台风雨中”一个映字，惟妙惟肖地画出绿叶衬托红花的美景，莺啼赋予活力，水村山郭概括了江南早春的特征。3生动形象：善于调动修辞手段，用鲜活具体的画面表情达意。如，《终南望馀雪》（祖咏）“终南阴冷秀，，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”全诗由视觉到触觉立体地展现钟南山的雪景，“浮”夸张地再现了钟南山的巍峨，加上白雪皑皑，凸现壮美奇景。霁色，表明雪后初晴，想象到阳光与雪光交织，简直是大自然的杰作，难怪诗人忘记了暮寒，痴情地遥望此景。又如，《望天门山》（李白）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”“出”滔滔江水的气势，天门山隔江相望，白帆在红日的陪衬下，向天门山缓缓走近，这是一幅壮美秀丽的山河画。再如，《山亭夏日》（高骈）“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。”由视觉到触觉描绘出夏日的舒爽，池水犹如一挂水晶帘，满架蔷薇香气扑鼻，别有一番情趣。010302直率明快：毫不修饰，锋芒直露，依照感情的原样直接写出。如《伐檀》“不稼不穑，胡取禾三百廛兮；不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮。”直截了当斥责了不劳而获的剥削者又如，《蚕妇》（张愈）“昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。”通过蚕妇的描写，表达对劳动人民的同情，，让读者了解不事稼穑的人却收获甚丰。语言切中要害，直刺不合理的社会制度。再如，《月夜忆舍弟》（杜甫）“戍鼓断人行，边秋一雁声。露从秋叶白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。”月是故乡明就是说连家乡的月都是明的，直露思乡之情，“况乃”谴责统治者穷兵黩武。含蓄隽永:借助相关景物或比兴、双关，用典手法，隐晦曲折表达感情，让读者回味深思。如《官仓鼠》（曹邺）“官仓老鼠大如斗，见人开仓也不走。健儿无粮百姓饥，谁遣朝朝入君口。”