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《长大真好》大班语言教案

《长大真好》大班语言教案

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是本店铺为大家收集的《长大真好》大班语言教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《长大真好》大班语言教案1

活动目标：

1、教会幼儿在平衡木上变换手臂动作走，增强幼儿的平衡能力。

2、发展幼儿跑的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。

3、知道检查身体的重要性。

4、知道人体需要各种不同的营养。

活动准备：

平衡木

活动过程：

1、开始部分。

（1）队列练习。

教师：小朋友，现在我们学习运动员进行队形练习。

（2）运动员模仿操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。

要求幼儿学做运动员模仿操，要学的对，学得像，做的到位有力。

2、基本部分。

（1）幼儿跟老师在地面上平衡木上的动作。

（2）幼儿在平衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。教师巡回指导。

（3）复习游戏追圈。老师交代游戏规则：先滚动圈，追到后再继续进行滚动，绕过目标回来后将圈交给第二个幼儿，游戏继续进行。

3、结束部分。

（1）总结幼儿学平衡木动作的情况。

（2）做放松整理活动。

教后感：运动员是小朋友非常羡慕的人，游戏的开始让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的积极性，该活动发展了幼儿的平衡能力和跑的动作。

《长大真好》大班语言教案2

一、活动目标：

1、引导幼儿根据身体不同部位进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

2、能主动大胆参与活动，体验成功的乐趣。

二、活动准备：

1、人体图片

2、色彩纸若干

3、汉字卡片

三、活动过程：

1、听音乐节奏练习

2、复习歌唱《我的身体》，以多种形式进行。

（1）唱唱我的身体。

说说：歌曲中唱了身体的几个部位？是按什么顺序排列的？

（2）我们的身体上还有哪些部位？（幼儿回答时，教师相应的出示汉字卡片）

3、看图创编歌曲

（1）教师提出创编要求：

a、编歌时按从上往下的顺序

b、要编身体的6个部位

（2）请幼儿来选择6个汉字卡片贴在人体图片相应的部位上，集体听音乐练习演唱。

（3）唱唱自己的身体。将色彩纸贴在自己身体的6个部位，听音乐唱一唱。

（4）自由结伴，唱一唱朋友的身体

要求：将歌曲中的我改为你。

4、音乐游戏《请你和我跳个舞》

自由结伴，听音乐舞蹈。

《长大真好》大班语言教案3

教学目标：

1.会认8个生字，会写8个字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会小鸟的活泼可爱和人与自然的和谐。

教学重点：

识记本课生字，朗读背诵课文。

教学难点：

感悟做爱鸟护鸟小卫士的快乐与自豪，懂得爱护鸟类。

课前准备：

课件、音乐。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

1、听，是什么声音？你们喜欢小鸟吗？（出示课件鸟鸣声）

2、欣赏鸟的图片，引导学生谈谈对鸟类的了解。

3、引入课题，齐读课题。

二、初读课文，识记生字。

1、教师范读，学生评价。

2、学生自由读课文，想一想，通过朗读你知道了什么内容？

3、快速读课文，边读边圈出生字。

4、识记生字

（1）在词句中识字，结合叽叽喳喳’积累aabb式的词语，结合扑棱棱‘积累abb式的词语。

（2）出示单个字认读，交流识字方法。

三、朗读感悟，引导背诵。

（一）整体感知诗歌特点。

1、再读诗歌，看看诗歌共几小节，每小节开头有什么共同特点？

2、幻灯出示三个疑问句，指导读好。

3、找三名同学分别读每一小节，同学边听边思考上面的三个问题。

（二）学习第一小节。

1、谁知道：清晨，林中谁最快乐？

2、他快乐的在干什么？（让学生大体说说它快乐的样子。）

3、指导读这一小节。学生练读、指名读。

4、指名加动作读。（渗透背诵）

5、师生配合读这一小节：教师问，学生加动作回答。

（三）学习第二小节。

1、清晨，林中谁最活跃？它在忙着干什么？

2、你知道谁是捕捉害虫的高手吗？

3、教师出示啄木鸟图片介绍。

4、请你好好读一读第二小节，夸夸它们吧！

（四）学习第三小节。

1、清晨，林中谁来得最早？

2、它们来这么早干什么？

3、同学们，张老师这也有几块崭新的木牌，你想在上面写点什么呢？（小组讨论，指名说。）

4、请同学们做动作背背课文。

（五）小结：学习了这首诗歌有什么