幼儿园一日活动的组织.pptx

幼儿教师一日活动组织技能;刚从师范院校毕业的小王老师第一天去幼儿园去上班。之前小王老师精心写好了详细教案，动手制作了教具，准备好了教学活动。憧憬着被花朵般可爱的孩子们包围的感觉。

可是她遇到了问题……..;想像中的课堂;实际是这样子：;只重视备课及教学

忽视一日生活活动;7:30—8:00入园、晨检、晨间活动

8:00—8:40早餐

8:40—9:00盥洗、饮水、如厕

9:00—9:30教学活动

9:30—9:50盥洗、饮水、如厕

9:50—10:50做操、游戏、户外活动

10:50—11:10盥洗、饮水、如厕、餐前准备

11:10—11:50午餐

11:50—12:10餐后散步

12:10—12:20盥洗、如厕

12:20—14:30午睡

14:30—14:50整理、盥洗、饮水、如厕

14:50—15:10午点

15:10—15:20盥洗、饮水、如厕

15:20—15:50教学活动（区域活动）

15:50—16:00盥洗、饮水、如厕

16:00—16:40游戏、户外活动

16:40—17:00离园前准备

17:00—17:40离园;幼儿园一日活动可以分为：

生活活动

（入园、盥洗、进餐、饮水、

如厕、午睡、离园）

游戏活动

运动

教学活动;幼儿园生活活动的特点;思考交流

作为幼儿教师，你认为幼儿园给予孩子的，对孩子一生最重要的、最有价值的东西是什么？;;案例2：每个人都有影响力;叶圣陶先生说：教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要培养良好的习惯。

习惯成就性格，性格决定命运

幼儿园里无小事，处处是教育,时时是教育

;陶行知先生说：生活即教育。

要充分挖掘幼儿园生活环节的教育价值，真正使生活环节成为全面增强幼儿生活能力、促进幼儿生命成长的教育环节。

;各生活环节的

核心价值

入园好时光

温馨进餐点

趣味来盥洗

轻松如厕去

科学来喝水

甜蜜午睡时

幸福离园曲;一、入园好时光;入园环节对幼儿的常规要求（一）;入园环节对幼儿的常规要求（二）;晨检的内容与要求;如何帮助刚入园的孩子克服分离焦虑，尽快适应幼儿园生活;接药;点名;二、趣味??盥洗

盥洗活动主要包括洗手、漱口、洗脸、梳头四个环节。

;盥洗环节对幼儿的常规要求（一）;盥洗环节对幼儿的常规要求（二）;洗手;;儿歌：挽袖口;儿歌：漱口歌;案例3：让幼儿体验漱口的重要性;案例3：让幼儿体验漱口的重要性;案例3：让幼儿体验漱口的重要性;案例4：排队;案例5：洗手：蜜蜂采蜜;教给孩子生活的本领;让环境成为另一位老师;;;;;三、轻松如厕去;案例6：小朋友上厕所;案例6：小朋友上厕所;案例6：小朋友上厕所;案例7：小脚印让我们变勇敢;案例7：小脚印让我们变勇敢;案例7：小脚印让我们变勇敢;四、温馨进餐点;餐前活动、食谱介绍

给孩子盛饭菜的技巧

孩子挑食怎么办？

孩子吃得慢怎么办？

;案例8：快快吃和慢慢吃;然而今天，我却听到了完全不同的声音。保育员老师走过去说：“洋洋，要盛汤吗?慢慢吃，还想吃什么告诉老师，老师帮你盛。”洋洋开心地点点头，一勺一勺往嘴里送．努力嚼着难以嚼碎的芹菜。几分钟后，老师又走过去：“洋洋吃得真好，只剩一点饭了，老师给你盛点汤，好吗?”洋洋开心地递上碗，老师为洋洋盛好汤说：“洋洋，慢慢吃，如果还想要，老师帮你盛。”洋洋高兴地应道：“好的。”继而端起碗有滋有味地喝着汤，喝完后他又要了一碗，然后蹦跳着去盥洗室洗手，脸上写满了幸福。;望着洋洋快乐的身影。回想保育员老师和我对洋洋说的话，我发现保育员老师像对待自己亲人一般关心和爱护孩子，由衷的爱使孩子心情愉快，如沐春风。而我则让孩子满腹委屈，食不下咽。保育员老师的一句“慢慢吃”，体现了对孩子的尊重和理解，看来宽容比责备有效。我们要用宽容来尊重生命的多样性，用爱来读懂每个孩子，让孩子的心田充满阳光，体会到幸福。

吃得愉快比吃得多更重要！;五、科学来喝水;;六、甜蜜午睡时;七、幸福离园曲;掌握沟通技巧，与家长建立畅