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小说阅读之分析叙事特征叙事顺序与叙事节奏
一、叙事顺序
叙事顺序顺叙一、叙事顺序倒叙插叙补叙平叙
内涵顺叙:按照事情发生、发展的先后顺序叙述事情。效果情节发展脉络分明,层次清晰。一、叙事顺序·顺叙·教材链接鲁迅的《藤野先生》一文,从作者到东京开始写起,再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事,最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬。
倒叙:把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述,然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,只是把要强调的东西提到前面。一、叙事顺序·倒叙倒叙有怎样的效果呢?内涵
一、叙事顺序·倒叙·教材链接“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。“老了。”“死了?”我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色,但他始终没有抬头,所以全不觉。……然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片,至此也联成一片了。——鲁迅《祝福》可以让读者从故事结局里强烈地预感到:祥林嫂在年终祝福时死去,必然有悲惨的经历。同时,读者急于了解祥林嫂是怎样死的,给读者留下悬念,引人入胜,避免平铺直叙,又制造了浓厚的悲剧气氛。
?作者在叙述主要情节或中心事件的过程中,暂时中断叙述的线索,插入一段与主要情节相关的回忆或故事,对主要情节进行必要的铺垫、?照应、补充或说明。一、叙事顺序·插叙插叙有怎样的作用呢?内涵
一、叙事顺序·插叙电影片段中插入哪吒的回忆有哪些作用?
一、叙事顺序·插叙电影片段中插入哪吒的回忆有哪些作用?补充故事的主要情节,让观众能理清故事的发展逻辑,了解哪吒性格的成因,使故事更完整,哪吒的形象更丰富立体,并与后文的转变形成照应。
一、叙事顺序·插叙·教材衔接话说当日林冲正闲走间,忽然背后人叫。回头看时,却认得是酒生儿李小二。当初在东京时,多得林冲看顾;后来不合偷了店主人家钱财,被捉住了,要送官司问罪,又得林冲主张陪话,救了他免送官司,又与他赔了些钱财,方得脱免;京中安不得身,又亏林冲赍发他盘缠,于路投奔人。不想今日却在这里撞见。它对下文写李小二夫妻为林冲打探消息以及林冲复仇起到铺垫的作用,使情节更加完整,同时也衬托了主要人物林冲具有正义感和侠义精神的形象特点。
?补叙也叫追叙,是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代,是中心事件的有机组成部分。一、叙事顺序·补叙补叙有怎样的效果呢?内涵
一、叙事顺序·补叙·名著衔接……十五人眼睁睁地看着那七个人都把这宝装了去,只是起不来、挣不动、说不的。我且问你:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子,便是白日鼠白胜。却怎地用药?原来挑上冈子时,两桶都是好酒。七个人先吃了一桶,刘唐揭起桶盖,又兜了半瓢吃,故意要他们看着,只是叫人死心搭地。次后吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里,这个便是计策。《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节,叙述在黄泥冈松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。读到这里,读者自然生疑:同一桶酒,贩枣客商喝得,怎么杨志等人就喝不得?这时,作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名,并介绍了他们使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样,通过补叙使得事件真相大白。补叙实际上是在叙述时,故意“藏”去若干片断,到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来,使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”,造成叙事的波澜。
一、叙事顺序·平叙内涵指平行地叙述两件或两件以上同时发生的事。?有两种形式:“花开两朵,各表一枝”,先说甲事,再说乙事;时而说甲事,时而说乙事,按照情节进行轮番叙述。效果平叙可以使文章脉络清晰,照应得体。平叙多用于篇幅较长的小说,如章回体小说。
一、叙事顺序·插叙与补叙的区别类别区别插叙插叙是暂时中断故事主线叙述,插入一段与主要情节相关的回忆或故事。插叙被删除后,不影响文章的完整性。插叙一般放在篇中。补叙补叙是在主线故事写完之后,在最后面进行填充。补叙被删除后,会影响文章的完整性。补叙一般放在篇末。
一、叙事顺序·插叙与补叙·模拟练习苟老师平常是能用两分钟朝下卧的,可今天,也许是太累,在易青娥心里数到一百一十下时,他终于撑不住,全卧下去了,并且在最后一刻,双腿是散了架的。好在灯光处理得及时,立即切暗了。剧场里响起雷鸣般的掌声。《鬼怨》终于演完了。《杀生》是比《鬼怨》难度更大的一折戏,老观众都知道的“秦腔吹火”,就是这一折戏的灵魂。苟老师为练这门“绝活”,十二三岁就把眉毛、头发全烧光了。苟老师老对她说:“娃,唱戏是个苦活儿、硬活儿。师傅这辈子,还就是看大门的那十几年,活得消停。一旦把主角的鞍子架到你身上,那就是让你当牛
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