湖南省雅礼中学2025届高三3月综合自主测试语文答案.pdfVIP

20253

雅礼中学届高三月综合自主测试试卷

语文参考答案

1.D。（材料一“文学构成中的戏剧性为舞台呈现中的戏剧性提供了思想情感的基础、灵感的

源泉与行为的动力；后者则赋予了前者以美的、可感知的外形”）

2.C。（“舞台呈现中的戏剧性更看重人的表演，更受空间性的制约，因此剧作家的创造作用

微乎其微”错，因果关系不成立，从材料一的图表中只能看出剧作家不是舞台呈现中的戏

剧性的主要创造者，但不能确定“因此剧作家的创造作用微乎其微）。

3.B。（.标示的是多元交叉融合关系，不符合材料二中所述。C.标示的是集中指向“戏剧

性”关系，不符合材料二中所述。D.标示的是“情境”范围内相互作用关系，不符合材料

二中所述）

4.①要明确探讨范畴，分清“戏剧性”在文学性与舞台性两个不同层面上的含义及其区别与

联系。

②在戏剧的文本与演出的完整系统内理解“戏剧性”。③在戏剧的情境、事件的过程、人

物心理和动作中认识和把握“戏剧性”。(每点2分，答出三点即得满分。)

5.①尤·伊·艾亨瓦尔德的表述反映了只讲文学性不讲舞台性的倾向，②格洛托夫斯基则认为

剧本在戏剧中处于最末，排斥戏剧艺术的文学性。③我认为不论在理论上还是在实践中，

偏重一端总是有失偏颇的，好的戏剧作品应该同时具有很强的文学性与舞台性，文学性

与舞台性的结合才是完整的戏剧性。(第①②每点1分，第③点2分。)

6.D（“进入茫茫的沼泽地”是作者对创作困难的一种认知，不能体现“思想太勇猛”）

7.D（“展现了我从焦虑到平静的心态变化”错误，我的心情在这三天里并未变得平静）

8.①由“我”到“你”的切换，突出了作者进入开头三天写作时内心活动的激越，体现出作者强烈

的自责心理和自我反思、自我审视的意识。②如此切换，符合人物创作前到创作中的心理变

化，让起笔创作的过程更清晰呈现在读者面前，使读者感同身受。（每答出一点给2分，意

思答对即可）

9.(1)可以删去。①全文的重点是叙述自己创作的心路历程，全文到“平静地坐下来”“顺利地开

始了”，内容上已是完整的整体，删除引文不影响内容的完整性。②这部分是小说《平凡的

世界》的第一段，文本内容与此文无关。③引文作为小说开头，用语含蓄深沉，与全文的语

言风格不一致。

(2)不可删去。①从上下文的联系看，全文的重点是创作的心路历程，而引文部分是作者能

平静坐下，顺利开始创作的最有力佐证。②从内容思想上看，引文也是作者“开头要平静地

进入，就是全书的总布局也应该按这个原则”“艺术的打击力量应该放在后面”等创作原则和

思想的体现。③从结构上看，全文按情绪的“平静—激荡—平静”的变化展开，引文与文章开

头初到矿上时的心情、“四野美丽风光”形成呼应，体现心情平静的回归。④作者借小说开头

的看似平静的景物描写，含蓄地表达了克服困难、完成写作的决心。（每答出一点给2分，

答出三点给6分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）

10.CDF句意：昔日先生的国君准备授予给他官职，让他来做国相，他推辞没有赴任，这

可以说他有余贵。先生君作主语，授作谓语，之政作宾语，应在处断开；国相

“”“”“”“”C“”

作为宾语，应在处断开；是作主语，有作谓语，余贵作宾语，应在处断开。

“”D“”“”“”F

【解析】．商朝诗歌错，《商颂》产生于商朝发源及建都地、宋国国都商丘。

11.DD“”

【解析】．黔娄死后她不伤心错误，原文说见先生之尸在牖下，枕墼席稿，缊袍不

12.BB“”“

表，覆以布被，首足不尽敛君子谓黔娄妻为乐贫行道，可见，原文仅说黔娄的妻子安贫

”“