吉林省吉林市2024-2025学年高三下学期3月三模历史.docVIP

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★保密·启用前★吉林地区普通中学2024-2025学年度高中毕业年级第

★保密·启用前★

历史试题

说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用2b铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。

3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、草纸上答题无效。

4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每题3分，共48分。每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将答案填在答题卡内。

1．在临潼姜寨仰韶文化遗址，整个聚落以广场为中心，被有意识地规划成居住区、氏族墓地及窑场三部分；在红山文化遗存，祭坛遗址内有象征“天圆地方”的圆形和方形祭坛，建筑布局按南北轴线分布，注重对称。由此可知，中国古代先民

A．萌发了祖先崇拜的宗教思想

B．开始有意识地规划城市建设

C．具有浓郁的地理布局意识

D．已产生了明确的社会分工

2．黄初元年（220年），曹丕称帝建魏后不久，便决定重建太学，即在原洛阳东汉太学的旧址上重建学校。黄初五年（224年），曹魏政府又颁布五经课试之法，规定太学仍以儒家五经为基本教材，培养选拔各级人才，并界定了五经的考核及根据考核结果而定的用人标准。曹魏政府旨在

A．确立以儒学为标准的选官制度

B．建立以太学为中心的教育体系

C．重新树立儒家经学的独尊地位

D．借助儒家思想来巩固新生政权

3．南北朝时期成书的《宋书》《南齐书》《魏书》等正史，存在明显的南北之间互相蔑视甚至诋毁的用语，比如南人蔑称北朝为“索虏”，北人蔑称南朝为“岛夷”。在唐代所修史书中，不再使用这种语汇，而是直接书写为“国号”加“帝”，或者是“国号”加官称与人名，不存在主观上的民族贬低。这种变化反映了

A．官修史书的体例发生了根本改变

B．大一统形势下的修史格局和规范

C．唐朝对少数民族实行的羁縻政策

D．南方与北方之间的民族隔阂消失

4．宋代设谏院，始于仁宗明道元年（1032年），其长官为“知谏院事”。这之前，分属门下省和中书省的左、右谏议大夫及左、右正言，虽名为谏官，但除非皇帝特旨供职，并不得谏诤。谏院主管规谏讽谕，凡朝政缺失，百官任非其人，各级官府办事违失，都可谏正。宋代谏院的设置

A．有助于政务系统的良好运转

B．进一步分割了行政中枢的权力

C．标志着监察制度的正式确立

D．强化了中央对地方的行政管理

5．清初，为了防止蒙古王公南侵，同时阻止内地汉民越界进入草原地区，政府实行“蒙禁政策”，在晋、陕与鄂尔多斯交界的长城之外，设置了一条隔离带，既不准蒙古人放牧，也不许汉人耕种。但清朝中期，蒙汉地方官员奏请开垦这片土地，得到朝廷获准，边地开放，陕、晋西北附近的农民纷纷涌入，春种秋回，故谓之“雁行客”。这反映了清朝时期

A．大规模开发边疆地区

B．中央集权进一步加强

C．统一的多民族国家的发展

D．全国的人口流动非常频繁

6.下表是1895——1913年间我国交通和对外贸易情况统计，由此可以推知这一时期我国

1895

1913

增加倍数

铁路里程公里

364

9，618

25.4

铁路货车辆

5，937

10，652

0.8

通商口岸进出船只只

千吨

37，132

29，737

190，738

93，335

4.1

2.1

内河船只只

千吨

2，117

54

2，163

120

0.02

1.2

进口贸易价值千两

171，679

570，163

2.3

A．对外贸易处于严重的入超地位

B．受外来商品的冲击自然经济开始瓦解

C．政府主导下的交通建设迅速发展

D．民族工业的发展空间有所增加

7．1924年10月，印度诗人泰戈尔在北京和南京大学演讲，但很少谈诗。他大谈印度文化中的重精神反科学的宗教理性，并宣扬用非暴力的和平手段去对待暴力的殖民统治。结果招引“许多青年的误解，以及如雪片般的反对传单”，他们鞭挞泰戈尔为“玄学鬼”。这说明

A．印度文化与中国传统文化是冲突对立的

B．中印两国民族解放运动存在着本质差异

C．进步思想的传播推动先进青年逐渐觉醒

D．北伐战争大大促进青年的爱国精神迸发

8．193